2021幼儿园小班科学不同声音说课稿___

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1、2021幼儿园小班科学不同声音说课稿___科学老师可以让幼儿在探究活动中，感知不同的容器放入相同量的珠子会发出不同的声音或相同的长筒放入不同量(或相同量)的珠子发出的声音改变，感受探究声音所带来的乐趣。以下是我整理的幼儿园小班科学不同声音说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园小班科学不同声音说课稿___一【教学目标】1、幼儿在探究活动中，感知不同的容器放入相同量的珠子会发出不同的声音或相同的长筒放入不同量(或相同量)的珠子发出的声音改变，感受探究声音所带来的乐趣。2、幼儿通过操作感受声音的不同，培育幼儿的听、观看、比较和分析的力量。【教学预备】1、长塑料瓶、长铁

2、筒、长纸筒、长木盒、珠子等若干2、音乐磁带、录音机等【教学过程实录】1、引导幼儿听一听各种声音，感受声音的不同，激发幼儿探究声音的爱好。师：我是魏老师，今日和你们交个好伴侣，好吗?(好)那我提个要求，用你们的耳朵听听，好，请坐下，请听这些是什么声音?(汽车声、鸟叫声、流水声、雷雨声等)(在最终听到抢救车时，插入小结：抢救车为什么叫得这么急呢?幼：救人…，所以，我们要熬炼好身体身体，把身体练得棒棒的，还要留意平安，这样就可以削减抢救车的消失了。)师：我们刚才都听到有哪些声音?(幼：有鸟叫…有…)这些声音是一样的吗?(幼：不一样)2、引导幼儿说一说。师：那你们能不能用自己的身

3、体发出不同的声音呢?好，都站起来试试。幼：我会拍手…、我会跺脚…、我会用嘴发出出声音…。(待孩子表现完后插入老师的“声音”：哇，小伴侣们真棒，魏老师也想用自己的身体表现不同的声音，看我的。)3、出示不同的长铁筒、长纸筒、长塑料瓶、长木筒子等，以其也想发出声音为题，引起幼儿探究、动手、寻求学问的欲望。师：刚才我们用身体发出了不同的声音，今日老师带来了几种不同的长筒，想让这些长筒发出声音来，请小伴侣们一起过来看看有什么长筒?幼：这是铁的、这是塑料的…这是木的…，这是纸的…。师：桌面上除了有不同的长筒外，还有什么?幼：珠子。师：这些珠子能帮长筒发出声音吗?(幼：能)师：那请你们

4、数10粒珠子装进筒子里，听听筒子里发出的声音是不是一样的，为什么不一样?幼：不一样，由于有的是铁的…、有的是塑料的…;有的是木的…;有的是纸的…。师：小伴侣真聪慧，原来呀，不同的筒子虽然都是装了10粒珠子，但是它们发出来的声音却不一样。4、进一步引导幼儿探究，感知大小不同的容器放入相同材料会发出不同的声音。师：现在，老师又拿一个长筒，这是什么长筒?一样吗?为什么?幼：一个大一个小。师：刚才小伴侣假如用的是小的塑料筒子，你就拿出一个大的塑料筒子，假如用的是小的铁筒子，你就拿出一个大的铁筒子，同样放进10粒珠子，听一听它们发出的声音有什么不同?5、商量：同是一种材料的筒子，同

5、样是放进10粒珠子，为什么发出的声音却不同?师：我们来听一听，它们同样是塑料的长筒，同样是装了10粒珠子，为什么发出的声音却不同呢?幼：由于一个筒子大，一个小。……等等。老师小结：哦，原来不同材料的筒子发出的声音是不同的;大筒子和小筒子同样是装10粒珠子，发出的声音是不一样的。(提示语：由于大筒子里面的…空间大，小筒子里的…空间小，所以它们发出的…声音就不同)6、体验制作后的乐趣。师：现在老师请你们选择你自己喜爱的一个长筒，跟着音乐奏起来吧。幼儿园小班科学不同声音说课稿___二活动目标1、知道有各种声音，不同的声音能告诉我们不同的事情。2、初步懂得东西振动就产生了声音。3

6、、进展留意力和听辨声音的力量。活动预备1、课件-声音2、小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。活动过程一、听声音引入课题，激发幼儿爱好课件：声音1、请小伴侣闭上眼睛听一听这是什么声音?(1)笑声(2)哭声(3)打呼噜声请小伴侣睁开眼睛2、刚才，你听到了什么声音?让幼儿说一说听到的声音，引起幼儿听辨的爱好。3、你们还想听其他的声音吗?请小伴侣再闭上眼睛(1)吃东西的声音(2)打喷嚏(3)钟表的秒针回答老师，听到了什么声音?(幼儿自由发言)二、认识声音你们知道声音是怎样产生的吗?(让幼儿依据自己的理解说一说)(1)声音是由物体振动产生的试验：敲鼓(通过试验让幼儿理解物体的震惊)让幼儿把小

7、手放在小鼓上，老师用鼓槌敲几下，让幼儿通过耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。(2)小伴侣用什么能听到声音?耳朵是怎样听到声音的?耳朵具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。(3)你们知道耳朵除了能听声音，还有什么作用吗?告诉幼儿，我们的耳朵还能关心我们保持平衡。耳朵很重要,我们肯定要爱护耳朵!三、幼儿操作，感知震惊产生声音1、请小伴侣玩一玩桌子上这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。提示幼儿边敲边观看，留意听不同的物体能发出不同的声音，让幼儿感知物体发出声音时在不停地振动。小结：物体振动产生了