体育老师教学反思五篇格式2021

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1、体育老师教学反思五篇格式2021体育老师把握着教学方向、进度和资料。在体育课中即使有了简便快乐的音乐和丰富趣味的嬉戏，老师不参加活动，只是让同学活动，这样的嬉戏毫无生气。以下是我整理的体育老师教学反思，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。体育老师教学反思___一新课程的实施是我国基础训练战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广阔训练工提出了更高、更新的要求。这就需要中学校老师快速走进新课程、理解新课程。做为新时期的学校体育老师如何去发扬传统教学的优势，尽快地适应课程改革的需要，本人结合自我的教学实践谈谈自我

2、的几点看法。1、树立健康第一的指导思想随着生产自动化水平的快速提高、___物质生活的较大改善以及闲暇时间的不断增多，人们的生活方式发生了很大的改变。特别是近年来，参与健身熬炼，正在成为人们日常生活中不行缺少的组成部分。如，随着医疗改革制度的实施和完善，健康成了人们关注的热点，每一天晨练、登山、打球的人川流不息，加入体育熬炼的人群越来越广，终身熬炼的意识已渐渐深化人心。所以，体育老师也要树立健康第一的指导思想，利用体育教学改善同学的心理健康和___适应本领，从而增进同学身心健康这一目标动身，引导同学把握基本的运动技能，学会

3、科学熬炼身体的方法，培育坚持课外熬炼的习惯，增进身体素养、心理健康和___适应本领等全面进展。2、以同学进展为中心，关注每一位同学的健康成长传统的体育教学是以老师、教材、课堂为中心，同学跟着老师转，老师跟着教材转，老师教无爱好，同学学无乐趣。新课程以一切为了每一位同学的进展为最高宗旨和核心理念，要求老师心中要装着每位同学的喜怒哀乐和身心健康，把同学看成同学的主体，学习的仆人，要以同学进展为中心，将同学的全面的进展放在首要地位。如，首先，依据同学的体能和体育基本技能的差异，确定教学目标、支配教学资料，让全体同学都有公平参加

4、体育活动的机会。其次，关注同学的需求，重视同学的情感体验，激发同学的学习动机和爱好，让同学在自主的学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全的人格。3、转换主角，建立新型的师生关系建立新型的师生关系，是新课程改革实施和教学改革的前提和条件，新课程的推动要致力于建立充分体现敬重、民主和进展精神的新型师生关系，使同学学习的主动性和制造性得以充分地发挥。要建立新型的师生关系，老师应真情对待同学，关怀爱惜每一个同学，公正地对待同学，不能厚此薄彼，尤其是对于学习学习成绩不幻想的同学，老师要多鼓舞、多关怀，信任他们的潜力，切实帮忙

5、他们，成为同学的促进者和服务者。传统教学中的师生关系，是一种不公平的关系。老师不仅仅是教学过程的掌握者，体育活动的组织者，成绩的判定者和肯定的权威者，并且，总是想方设法地把自我的要求格式化，依据自我的思路进行教学。新课程要求老师从学问技能的传授者转变成同学进展的促进者，由居高临下的指挥者转变成合作型的良师益友，使教学过程转变为是师生共同开发课程标准的过程。例如，在上立定跳远课时，我转变了以往惯用的老师讲解、示范→同学仿照练习→订正错误动作，这一传统的格式化的教学方式，采纳了让同学在师生共同创设的虚拟的动物王国运动会中，学

6、习仿照各种动物的双脚起跳，双脚落地(立定跳)的方法。同学经过实践→思索→制造→发觉→学习等步骤，在老师的鼓舞和师生共同探讨、实践下把握了动作技能。整个学习过程老师只是同学学习的引导者和服务者，在与同学公平的交往中帮忙同学把握学习方法，同学始终是学习的仆人，老师在一旁起着鼓舞、促进作用，如此合作教学较以往事半功倍。4、敏捷运用各种教法和学法新课程强调教学过程是师生交往、共同进展的互动过程。在教学过程中要处理好传授学问与培育本领的关系，留意培育同学的独立性和自主性，引导同学质疑、调查、探究，在自主学习中培育独立思索本领，探究

7、学习中培育解决问题本领，合作学习中提高合作沟通的本领。例如，《跳短绳》一课，过去老师一般采纳传授式教学法和同学反复练习的方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓舞法进行教学尝试，取得了较好的效果。课前，激发同学仿照小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置小动物学跳绳，比一比谁学得快的任务，让同学自由练习。练习过程中，一些基础好的同学很快就完成老师布置的任务，为了坚持同学的练习爱好，一方面，引导同学学习花样跳绳，一方面，让同学当小老师教不会的同学。每当发觉同学微小的提高，我都会不失时机地赐予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有

8、意输给同学，在我的激发和鼓舞下，同学对跳绳布满了爱好，不仅仅体育课上跳，回家跳，课间非常钟也在跳，同学只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，应对同学的提高，我深感胜利的欢快。体育教学方法层出不穷，有情景教学法、快乐教学法、嬉戏竞赛法、动机迁移法、胜利教学法、制造思维法、爱好教学法等，从而转变单一的传授式教学方