幼儿园小班声音科学说课稿___格式2021

《幼儿园小班声音科学说课稿___格式2021》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园小班声音科学说课稿___格式2021老师要引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，进展听觉力量。让幼儿获得探究的欢乐。激发幼儿对科学活动的爱好。以下是我整理的幼儿园小班声音科学说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园小班声音科学说课稿___一活动目标：1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。4、培育幼儿的操作爱好。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动预备：1、人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。2、《小手爬》的音乐，透亮的瓶子若干。活动过程：一、引导幼儿让

2、套桶发出声音。出示空套桶，“今日套桶娃娃想和我们小伴侣做嬉戏。”老师摇动空套桶，“你们听，怎么没声音?”1、老师设问：你有什么方法让空套桶发出声音?(在套桶里装上东西)“我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”幼儿探究、操作。2、集体探究：“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)“你的套桶为什么会发出声音?”3、沟通、分享：你在套桶中放了什么?(个别回答)它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)这个声音像什么?二、探究比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。1、分组活动：让幼儿尝试换一种东西放在套桶

3、中，摇一摇，听一听。“小伴侣在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”“小伴侣拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”2、老师指导幼儿辨别不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”老师让两个幼儿比较，“你们俩的套桶里发出的声音一样吗?”3、集体商量，请三位幼儿示范。“小伴侣，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗?”“请你们猜一猜，小伴侣的套桶里装的是什么?”让幼儿猜想，“你们猜的对不对呢?”老师关心个别幼儿把东西倒进透亮瓶子里让幼儿验证猜的是否正确

4、。得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。三、观看、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。老师演示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。“你们既能听出声音来又能猜出来，你们真能干。”“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗?”“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜想后，打开让幼儿验证)两次。“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在套桶中发出的声音就不一样。四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。“小伴侣的套桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍

5、)五、结束活动。幼儿园小班声音科学说课稿___二活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，进展听觉力量。3、让幼儿获得探究的欢乐。4、激发幼儿对科学活动的爱好。5、情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动预备：装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、《美好拍手歌》、标记牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好。活动过程：一、听一听摇一摇1、老师出示一个空易拉罐，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗?”“你怎么知道没有东西的?”(没听到声音)2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇：“现在里面有东西吗?”“为什么?”(有声音所以有东

6、西)二、听一听猜一猜1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。2、为自己的罐子找声音相同的伴侣，老师依据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。3、让幼儿了解每个罐子中的材料。老师：我在罐子里放了三种东西(米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝)，出示标记牌，依次认识核桃、米、红豆标记牌。请你猜猜哪个罐子里是核桃宝宝?(米、红豆)感知不同的物体发出不同声音。三、听一听玩一玩《红绿灯》嬉戏：1、幼儿了解嬉戏规章：看标记牌，轮番摇自己的罐子。2、老师清唱《美好拍手歌》，幼儿依据老师出示的标记牌依次摇罐子演奏。3、听音乐看标记牌摇罐子演奏。四、延长探究活动听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗?出示装有纸的罐

7、子，摇一摇，没声音，为什么?幼儿园小班声音科学说课稿___三活动目标1.知道耳朵能辨别声音。2.能借助不同材料发出不同的声音，感受自制声音的乐趣。3.尝试用身体发出声音，体验身体唱歌的乐趣。4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5.能客观地表达自己的探究过程和结果。活动预备塑料口香糖罐子人手一个、绿豆、音乐录音、人手一张白纸。活动过程(一)引起幼儿爱好1.让幼儿跟随音乐做律动，调整好心情。师：小伴侣，刚刚的音乐好听吗?你是用身体的哪个部位听声音的