【幼儿园的中班下学期教学计划】 幼儿园中班上学期教学计划(共13页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上【幼儿园的中班下学期教学计划】幼儿园中班上学期教学计划[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　幼儿园的基础建设、文化建设是很多学龄前孩子父母关注的重点。幼儿园建设对教师的健康成长起着深刻的影响，对幼儿的茁壮成长起着潜移默化的作用。下面是X整理的幼儿园中班下学期教学计划，希望对大家有所帮助! 　　幼儿园中班下学期教学计划1 　　新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同领悟和生活后，咱们一齐迎来孩子们在幼儿园的最后一年，咱们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，

2、根据本班实际状况以及家长的推荐，经过讨论咱们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，咱们将带给多元整合的领悟机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有好处的一学期。 　　一、幼儿状况分析： 第13页精选优质文档----倾情为你奉上　　我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名。有5名幼儿是今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中，许～调皮可爱，唐臻活泼大方，丁靓心灵手巧，陈宇老实善良，王磊活泼好动。每一个孩子都有不一样于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自理潜质和领悟潜

3、质都有了不一样的提高。进步快的有：钱钰辉，岳静宜，孙一等。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾，如午餐：邓峥、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡浒卿等等。此外，受课题研究的影响，我班幼儿已有必须的手工基础，创造想象潜质比较强。如何让每一位幼儿在领悟习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作潜质和提高综合素质是这学期的工作重点。 　　二、班务、教育教学工作重点： 　　(一)本学期工作目标 　　1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，领悟最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班

4、的带头作用。 　　2、给幼儿带给真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验领悟的愉悦。 　　3、加强各方面的安全防范意识。 　　4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。 　　5、强调培养幼儿的环保意识。 　　(二)工作资料与措施 　　1、生活方面 第13页精选优质文档----倾情为你奉上　　(1)开学初，带给机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等，领悟做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。 　　(2)开设“发泄区”、“聊天角”，尊重孩子的心理，帮忙幼

5、儿释放情绪;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。 　　(3)在生活区，继续投放针、线等工具，领悟穿针引线、打结、钉扣的方法;领悟自制游戏用具，如：缝沙包、缝飞盘。 　　(4)天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，持续服装整洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。 　　2、领悟方面 　　(1)开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活动。 　　(2)在成人指导下，用心参加“小博士论

6、坛”活动，给孩子大胆发表自我独特看法的机会。 　　(3)以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。 　　(a)大主题如下：个性的我;追赶跑跳碰;叶子;惊奇一线;梦幻西游记等。 第13页精选优质文档----倾情为你奉上　　(b)灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面思考设计主题活动，体现幼儿的主体性。 　　(c)主题指导要点：根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题。环境布置要贴合

7、主题资料，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。 　　(4)对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。 　　(a)利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。 　　(b)日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。 　　(c)开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等。 　　(5)充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。 　　(6)多观察、了解幼儿领悟状况，经

8、常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还能够反思自我的教育方法是否恰当。 　　3、做人方面 　　(1)结合幼儿普遍存在的状况，培养幼儿的合作意识。 　　(a)多给幼儿讲一些互相帮忙、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。 第13页精选优质文档----倾情为你奉上　　(b)多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。 　　(2)领悟制定班群众规则，知道自我