二年级上册数学教案％E3%80%80,10的乘法２%E3%80%80%E3%80%80%E3%80%80沪教版(共3页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上二年级上册数学教案％E3%80%80,10的乘法２%E3%80%80%E3%80%80%E3%80%80沪教版   10的乘法教学目标：   1.引导学生探索、实践“10的乘法”的形成过程，理解10的乘法含义，培养他们的探究和推算能力。   2.熟练计算10的乘法，牢固掌握：一个数与10相乘，积就是在这个数的末尾添一个0。   3.学会计算“乘加”与“乘减”的式题。   4.结合生活实际，培养学生解决问题的能力。   理解10的乘法意义，熟练进行10的乘法运算。   理解10的乘法意义。

2、  教学准备：   多媒体课件、练习纸、卡片教学过程：   一、复习旧知，铺垫基础1.读读、写写10+10+10+10+10=，乘法算式是：   3个10也可以说是的倍。   2.找规律填数5、10、、20、10、20、、40、50、二、自主探究，初步感知1.看数射线，填一填小兔子一次跳几格？精选优质文档----倾情为你奉上几个几？跳到几？试一试：画弧线、写出几个几，填数。   2.摆牙签，说一说10根一捆，摆1捆，可以说：1个10或10的1倍　　1×10=1010×1=10　　……师：一捆也不放，可以怎样表示？同桌试一

3、试，说一说。   填一填。   3.观察等式，议一议看一看：观察左边一列算式有什么特点？右边一列算式有这样的特点吗？比一比：观察左右两边的算式，你有什么发现？板书：交换因数，结果相同。想一想：一个数与10相乘，在算法上有什么特点？你用什么方法记住10的乘法？口答：12×10=？4.练一练，算一算卡片抢答：   4×10=　　10×6=　　2×10=　　10×10=　　0×10=　　10×3=　　7×10=　　10×9=三、实践体验，自建模型1.看图编题，算一算从图上你看到什么信息？编一道数学题？可能有两种情况：   ①求

4、一共有几支？②分颜色，求各种颜色的笔各有几支？渗透验证的思想：蓝笔+红笔+黄笔+绿笔=一共=10×102.独立解题加强审题指导：有什么已经知道的条件？求什么？读题。   加强解题的格式指导：单位名称、答句。   四、巩固练习，拓展提高1.看谁算得又快又对。   2.先读再算。   怎样计算：   8×10+7=　　8×10-7=精选优质文档----倾情为你奉上读一读：8乘10再加7，8乘10再减7，也可以读：8个10多7，8个10少7。   算一算3.结合实际情况运用。   师：结合我们班的实际情况老师编了一道题，谁会解

5、？二班有四组学生，其中3组，每组10人，还有一组有8人，一共有几人？列式：3×10+8=38答：一共有38人。   4.动脑筋：谁可以结合今天学习的知识，算一算：   8×5=？，16×5=？2×5，4×5，6×5，8×5，16×5五、归纳总结，梳理知识今天你学到了什么知识？