二年级上册数学教案％E3%80%80,做有余数的除法３%E3%80%80%E3%80%80%E3%80%80沪教版(共4页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上二年级上册数学教案％E3%80%80,做有余数的除法３%E3%80%80%E3%80%80%E3%80%80沪教版   做有余数的除法教学目标：   初步学会用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法。   通过乘法口诀的试商、比较、调商、定商的过程，感悟用乘法口诀计算有余数除法的方法。   体验数学知识的趣味性并培养学生的探究、归纳能力。   教学重点:初步掌握用乘法口诀进行有余数的除法的计算方法。   教学难点:用乘法口诀来试商、比较、调商、定商。   教学准备：   25个小圆片、练习纸、小黑

2、板教学过程：   一、旧知复习1.口算：   7×8=   14÷2=   3×7+5=   25+=71   ×6=485×5= 精选优质文档----倾情为你奉上  25÷5=   6+4×8=   -62=19   9×=549×4=   81÷9=   20÷5+5=   +15+23=50   ÷3=68×8=   18÷2=   3+15÷3=   -26-35=10   21÷=72.里最大能填几×8＜25   ×6＜55   90＞×8   63＞×7×9＜35   ×3＜29   41＞×7   57＞×6说说你是怎

3、样想的？教师板书：3×8+1=25   25÷8=3……1；3×9+8=35   35÷9=3……8二、探究提高探究有余数的除法的计算方法1.思考：25÷8=？同桌讨论，并试一试交流汇报教师板书方法，明确书写格式说说：做有余数的除法的方法？板书：①乘②减③比精选优质文档----倾情为你奉上2.看书：小熊是怎样计算21÷5=？的，说给同桌听。   3.计算：42÷8=   30÷7=   21÷6=①独立计算   ②师生讲评   ③小结方法探究被除数、除数、商和余数之间的关系1.计算：24÷4＝   24÷5＝24÷6＝   24÷7

4、＝24÷8＝   2.观察：有什么相同和不同？24÷4＝6   24÷5＝4……424÷6＝4   24÷7＝3……324÷8＝3   3.想一想：÷6=7   ÷6=7……24.小结(板书)：被除数=商×除数+余数5.练习：练习册3   ÷6=7……2   ÷9=4……6   ÷7=5……4÷2=8……1   ÷10=3……4   ÷5=8……4要求：   ①会读：如7个6多2等   ②会写：乘加计算式如7×6+2=44等。 精选优质文档----倾情为你奉上  探究计算与运用的关系1.出示：有36朵红花，每7朵扎一束，可以扎几束，

5、还多几朵？2.出示：36÷7=？要求：编一编生活中的数学题   说说各部分表示的含义3.练一练：练习册4三、总结归纳师：今天学习了什么内容？你学到了什么新本领？