第四课观察演示文稿教学设计

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1、第四课观察演示文稿教学设计教材分析教材讲解了在PowerPoint中如何在幻灯片中观察演示文稿。学生情况分析１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘操作不熟练，用一只手操作键盘现象较严重教学目标知识目标引导学生学会在PowerPoint中如何观察演示文稿能力目标1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。2、培养学生合作学习的能力。3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。情感目标培养学生主动学习、团结合作的精神。提高学生

2、欣赏美、构建美的能力。教学重点所学知识的综合运用教学难点把所学的知识运用到实际操作中。教法讲演结合法教具计算机教学环节教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注创设情境激发兴趣一、导入：PowerPoint提供了几种观察演示文稿的方法，即不同的文稿视图方式。每种视图方式都有各自独特的用途，见表一。听讲思考创设情景，培养学生的观察能力，充分调动学生学习的积极性。新课：观察演示文稿二、引出课题：观察演示文稿1、普通视图2、大纲视图3、幻灯片视图4、幻灯片浏览视图5、幻灯片放映视图教师边讲边演示找同学到教师机上做演示同学们独立练

3、习一遍学生看投影，听老师讲解。到教师机上演示独立练习 在演示过程中教师强调学生注意观察同学和老师的操作,使学生通过观察和尝试获得成功的喜悦。知识迁移与任务驱动三、课堂练习课后习题学生独立练习培养学生自主学生的精神。归纳总结四、知识归纲：引导学生完成各知识点的概括总结。学生举手回答培养学生积极健康的情感思维以及分析问题、解决问题的能力；鼓励学生进行积极健康的情感交流。教学反思一节课是否成功，我觉得关键取决于是否激发了学生的兴趣。