乡镇街道办事处2014年上半年工作总结.doc

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1、乡镇街道办事处2014年上半年工作总结乡镇街道办事处2014年上半年工作总结XXXX年以来，X街道党工委、办事处在区委、政府的坚强领导下，抓党建带业务，保稳定促发展，深入开展“创建全国文明城市”、党的群众路线教育实践活动等主题活动，全面推进基层党组织建设、党风廉政建设、精神文明建设和社会公共服务建设，完成了各项工作目标任务。现将上半年的工作总结汇报如下：一、按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，精心组织、扎实开展骁党的群众路线教育实践活动胜。召开动员会，及早安排脞部署。街道党工委及时组织迎召开党的群众路线教育实践延活动动

2、员大会，对街道和社ｍ区各党组织教育实践活动进赊行安排部署。成立群众路线纱督导组，聘请XX名党员为涨活动监督员，监督评价活动偻成效。(二)加强宣传，酤党员群众积极参与活动。在街道、社区设立征求意见箱菲XX个，公布征求意见电话。制作群众路线应知应会卡XXX张，人大代表教育实Λ践活动联通卡XXXX张，点宣传教育实践活动的要求、鱿任务、目标等关键内容；利腐用展板、LED显示屏、橱蜿窗和社区QQ群、微博、微幕信等载体，及时宣传活动动填态。发挥社区智囊团、百姓〖名嘴团、社情民意气象站、社区民生小喇叭等作用，广寐泛宣传，营造良好宣传氛围

3、，激发群众参与活动的热情怨。14/14(三)采取“分层次学捡、分方式学、分内容学”等开方式，提高学习效果。班子成员带头学、干部职工集中纨学、支部党员分头学。邀请蕈市委党校讲师作《我的中国梦》《苏共亡党的历史教训》专题报告；邀请区委常委菥、社工部部长作《强化服务漶意识、提高街道社区干部网碇格化服务能力》的专题讲座像。在每周例会上开展X次集樵中学习，每人每天自学时间钩不少于X小时，并做好学习笔记，组织集体学习XX场阕次；举办“为了谁、依靠谁茭、我是谁”主题演讲比赛、锆大讨论、先进事迹报告会。瞎组织闭卷考试、观摩交流、鲨每人撰写教

4、育实践活动心得诿体会、“为了谁、依靠谁、叼我是谁”心得体会、《电局视问政》心得体会各一篇；岫联系点领导X次到我街道参苛与、指导活动的开展。走访、调研了X个社区。街道党轻工委书记、主任分别讲了X桉次主题党课，约有XXX人央参加学习；各类交流讨论活初动XX场次，参学的街道社癯区干部、网格员和党员、群狱众共XXXX多人次。组织躇党员干部学习党章和党的十哔八大、十八届全会精神、习惝近平同志系列重要讲话精神菖。组织观看《焦裕禄》、《馐四风之害》、《周恩来的四窕个昼夜》等八部影片。以“佶为民务实清廉”为主题，举怔办了身边好人先进人物事迹憝报告

5、会和演讲比赛，通过丰拴富多彩的形式，扎实推进党田的群众路线教育实践活动，鑫使活动取得明显成效。(っ四)采取多种方式，广泛征求意见召开X次征求意见笱座谈会、领导班子分别入户甭走访、调研，发放调查问卷徨14/14方式广泛征求意见。扩大意疟见征求对象范围，征求居民惰、物业公司、服务对象的意荀见。将征求到的班子作风建瘫设情况和领导个人情况分别汇总，然后由各位领导对照泥反省检查。坚持面对面与背兀靠背结合、个别听与集体谈论结合、走进群众听与组织群众评结合“三个结合”的方跆式听取意见。组织“两代表昼一委员”走访、调研，通过柜大走访大调研、“

6、三同”锻渡炼、机关干部下基层、民主贞评议会等形式，广泛征求意见。截至目前，发放调查问м卷XXX张，收回XXX张耿。组织听取意见、查找问题喾X个批次，共梳理录入台账叛XX条意见建议。涉及到改靴进干部工作作风、严格落实积惠民政策、加快棚户区改造倾、改造老旧小区暖气管网、泄安装天然气管道、加强居民汴小区治理、提高市民文明素隈质和社区硬件设施方面等八镰大类问题。对领导班子征求“四风”方面的问题XX条悍。(五)及时整改落实，卉以活动成效取信于民针对ｕ征求的XX个问题，进行分唆类，建立ABC三类台账，雉对于征求到的A类XX条意罱见，街道不拖

7、不等，立即办诽理。经区人大代表协调市土地局解决了帝景家园XXX延X多户居民购房X年没有办︵理土地证的问题；协调社区丿卫生服务中心为低保户、残痉疾人、军烈属和部分高龄老元人共XXX人免费体检并建对立健康档案；筹资X.X万谀元硬化了新华苑小区地面并馊协调星瀚集团为该小区XX户居民安装管道天然气；为邑各社区安装了XX个环保垃凫圾箱，协调区文化旅游局解鼾决了原X市第三塑料厂家属闱14/14院XX户居民的用水问题；Ц协调九X五集团公司公共事戈务部出资为民安小区绿化草峪坪等；加强社区基础设施建小设，为各社区配备党员活动ō室桌椅、投影仪、社区

8、广场轹安装照明灯、社区门前路面檐硬化、强化服务型党组织基社础设施建设等。通过办理以谋上民生实事，切实以活动的捧初步成效取信于民。二、卷重点工作完成情况加强社酉会管理创新工作抓载体打岗基础社会管理创新稳步跟仃进X、优化街道“两个　中心”