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《中学班主任队伍建设自查报告 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------中学班主任队伍建设自查报告一、学校基本情况xx中学从1958年办学至今已有53年历史，历经风雨,见证了历史的发展曾经创造过辉煌,培养了大批的商界名流、市区政府官员和文化名人、特级教师.她又是一所新校,8月,原xx学校与原武南学校中学部进行整合,新成立了xx中学。从起，她由一所农村薄弱学校历经
2、了两年多时间，已经跨入武汉市标准化初中的行列,在评估验收过程中受到市督导评评估组领导的充分肯定，，历史的文化底蕴与标准准化学校的建设机遇有机机结合，形成了一所环境境优美、校园文化品味高高、办学理念先进,校风风良好、质量一年上一个个台阶、社会信誉高、发发展势头良好的标准化学学校。成绩的取得与学校校自始至终地重视班主任任队伍的建设是分不开的的。二、自评过程及结结果历届学校领导都意意识到，学校作为未成年年人思想道德建设的最基基本的阵地，而班级是最最能体现学校特征的组织织形式，是学校管理结构构中最基础的单元，班级级是否稳定，能否形成团团结友
3、爱、积极向上的班班级氛围，直接影响着学学校良好校风的形成，影影响素质教育的开展，而而作为班级的管理者———班主任，对良好班风的的形成有着最直接、最重重要的作用，所以，办校校五十多年来，由于地处处农村,条件艰苦,教师师特别是班主任教师流动动较大,但我校有高度重重视和加强班主任队伍建建设的传统，始终抓住队队伍建设和管理不放松,,形成长效机制,在对教教职工加强思想教育，特特别是师德教育，形成良良好的教风的同时，也形----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读--
4、-----------------------------------------------9/9---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------形成了我校的班主任作风风，概括起来就是师德高高尚、敬业爱生、无私奉奉献、讲求教育与管理艺艺术，对我校从建校至今今的教育教学的发展起到到了积极作用。我们对照照《武汉市中小学加强班班主任队伍建设先
5、进学校校标准》进行了自查，逐逐条核实,实际得分955分,自查报告如下：三、具体做法(一)、、重视班主任队伍配备和和培养1、精心选拔教教育教学经验足，能力、、责任心强的教师,担任任班主任。按照和,每学学年初,严格执行聘前全全员培训、发布选聘公告告、个人申报、考核组考考察,年级组和班主任双双向选择,签定班主任责责任状等程序进行.这有有利于学校秩序的稳定，，保证班主任质量,有利利于建设良好的班风、校校风，为争创一流的教育育教学质量提供保障。2、适当安排一批年轻教教师、新教师担任副班主主任。年轻教师是学校最最具活力的群体，学校的的发展将来要
6、靠他们挑大大梁。一方面让他们在实实践中得到锻炼，尽快成成长，另一方面也为学校校发展打算，使班主任队队伍后继有人。配备班主主任时力求以老带新，以以新促老（新教师、年轻轻教师观念新，胆子大，，富有改革创新精神）老老少共进，形成比较合理理的班主任队伍结构。(二)、重视班主任的培培训、管理1、学校强强化德育干部队伍领导,,充实德育队伍力量,增增加德育管理人员,每次次班主任例会,行政人员员全部出席参加,领导小小组定期进行班主任专题题研究，根据学校实际提提出针对性要求,政教处处具体负责实施班主任队队伍建设落实，如今年把把班级管理中实行“主人--
7、--------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------9/9---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------人翁”式的民主管理当作作重要环节来抓。我们从从实践中体会到要取得管管理
8、的更大绩效，就必须须充分发挥学生自我管理理的积极性和创造性，提提高学生的管理能力和综综合素质。要求班主任摒摒弃一手包办的“保姆式式”的班级管理模式，转转换成“遥控式”班级管管理机制。把班主任从繁繁杂琐碎的班级事务中解解放出来，成为纵览
