初中语文结题报告 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------初中语文结题报告一、课题题的提出自主学习于上上世纪五六十年代率先兴兴起于西德，后风靡于欧欧美，现已被广泛应用于于全球的中小学教学实践践。我国虽自古就强调学学生的自主学习，有“不不悱不启、不愤不发”之之说，但作为一种教学方方法，远远没引起人们的的重视，直到国家提出新新课标新课改以后，才在在国家课改实验区进行

2、学学生自主学习方法的实践践，我们作为国家第二批批课改实验区的学校，在在积极推进课改工作中就就发现了一个新的问题，，农村中学生学习资源匮匮乏，无法上网查资料，，如何实施自主学习，如如何培养他们自主学习的的能力，就成了摆在我们们农村中学教师面前的一一个首要问题，于是自22003年6月以来，我我们学校语文组全体教师师在吴惠平同志的带领下下进行了《农村初中语文文自主学习能力的培养》》这一安庆市级语文课题题的实践研究，本课题分分现代文阅读、文言文阅阅读、写作、口语交际，，综合性学习和总复习教教学等五个方面的内容研研究，我本人所做的是总总复习和文言文阅读两方

3、方面自主学习的课堂实践践工作。二、理论依据据1、建构主义理论建构主义认为自主学习习能力，包括自我筛选设设定目标，自我寻找学习习内容，自我确定学习方方法与途径以及自我管理理学习过程是素质教育在在个人能力开发上最重要要的目标。2、儿童心心理学理论----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5------------------------------------------

4、---------------------范文最新推荐------------------------------------------------------在全面推进进素质教育的今天，学生生创新精神被放在了首要要地位，这就要求我们必必须尽快地把学生从过去去单一接受型学习方式中中解放出来，推上多元化化轨道。3、体验成功功原理在现实生活中，，无论是成年人还是少年年儿童都有成功愿望，而而且都希望得到他人认可可。成功是儿童心理发展展的需要，多次成功体验验可以促进儿童学习兴趣趣养成以及学习积极性提提高，这里所指“成功””是学生个体主观能动性性积极尝试

5、的结果，是生生生合作互动，师生合作作互动共同提高的结果，，体验成功是学生进行学学习内驱力，是促进学习习兴趣和学习主动性、积积极性产生的根本动力。。三、预期目标和效益益1、通过自主学习，，充分发挥学生的主观能能动性，调动学生学习的的内在潜力和积极思维，，个性思维，求异思维，，张扬学生的个性，激发发他们学习语文的兴趣和和积极性，进一步提高他他们的语文学习能力。2、通过自主学习，改变变学生语文学习的模式，，变被动接受为主动钻研研，使语文课堂教师的一一言谈为学生的众言谈，，激活课堂气氛，充分发发挥学生学习的主体地位位和作用，锻炼学生动手手动口、动脑的能力

6、。3、通过自主学习，培培养学生参与、合作、交交流、竞争等现代意识形形成良好的心理品质，培培养学生发现问题、分析析问题、解决问题的能力力，在学习中进步，在学学习中提高，掌握正确的的学习方法，变知识为技技能，变能力为素质，从从而全面的提高学生的语语文素养。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5-------------------------------------

7、--------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------四、研究的的基本内容1、研究学学生自主学习的基本理论论、宗旨、撰写有关论文文。2、研究学生自主主学习的基本方法与模式式。3、研究学生自主主学习与课堂教学形式转转变的衔接。4、研究究自主学习与合作、探究究的关系。5、研究自自主学习与教学内容之间间的关系。五、主要实实验活动2003年55月——2003年9月月阅读教学：整体阅读读、强化预习讲读教学学：注重整体，以问题强强化理解200

8、3年99月——2004年4月月阅读教学：整体阅读读、重点感知讲读教学学：重点部分以问题促学学（上示范课）写作教教学：增强课外阅读、记记笔