《小组读书会》教案

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1、《小组读书会》教案教学目的：1、向学生介绍阅读的好习惯好方法，培养学生阅读优秀课外读物的习惯，熏陶学生良好情操百年名校椒江区人民小学4eOz9W)A,g9w。2、通过对书籍及精彩片断的回顾，真切地感悟故事的深刻内涵，激发学生的真情实感，从而激发学生更多爱看书。3、通过读书活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。教学准备：1、活动时间：利用综合实践活动课和课外业余时间。*YCT"dE1Ih2、人员自由组合，根据学生兴趣、特长、爱好自由分为若干组。?2k9qkX~A$G`3、指导学生制作读书卡。教学步骤：一、谈话导入1、谈话：如果有人问：“伴随你成长的是什么？

2、”也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。如果你到我们学校来，北小的学生会自豪地告诉你，伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！2、读书乐 手捧好书报，个个心里欢， 又逢空闲时，认真读一读。 读读清的山，读读绿的水。 读读外文地理， 真是乐呀乐陶陶。 增长了知识，明白了道理。 开阔了眼界，丰富了生活。 读出了新呀新希望。 认真读，仔细想，读醉了心窝。 仔细想，认真读，读圆了笑脸。 读呀读遍了好书报。 二、实践活动过程1、活动一：说一说你读过的书。我读了著名的童话故事《》、《》。我读过的世界著名有《》、《》。我最喜欢的课外读物有《》、《》。我最崇拜的人是《》

3、里的。2、活动二：认一认中国四大名著。3、活动三：把你知道的图书或杂志的名字写在下面。过渡：除了这几本我们一起读的书之外，大家一定还读过其它的书籍吧，谁愿意把他们介绍给同学们？童话书：漫画书：科普书：工具书：少年儿童读物：杂志：1、活动四：在你平时最喜欢的读书习惯后面画“√”,或在空白处填上更好的读书方法和时间安排。读书方法：一字一句地读（）只看喜欢的卡通图画（）　　　　有些书认真读，有些书快速读（）一边做作业一边读课外书（）我有更好的读书方法：。读书时间安排：完成作业后再读（）想读就读（）双休日读（）睡觉前读一读（　　）我有更好的时间安排：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。５、活动五：制订并开展读书小组的“读书乐”活动计划。　　　　　　　　　　　　“读书乐”小组名称：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小组成员：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　活动形式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　读书活动方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　想读的书：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６、实践活动小结。三、展示与评价１、完成下面的小组读书评价表。　　　　　　　　小组读书活动评价表组长组员类别评价内容自评他评小组合作１、组长能否有效地组织本组开展活动２、组员能否积极配合

5、小组的行动成果展示１、小组所提供文字资料是否丰富、精致、有创意２、小组的各种表演是否精彩老师的话２、通过这次活动，同学们一定有不小的收获。我的收获：我的建议：自己评小组评家长评老师评四、总结古人说：“三日不读书，便觉言语无味、面目可憎。”从正面的意义来看，阅读习惯的养成，还能由内而外的转化个人气质，功效确实不容小看。读书吧，书是人类进步的阶梯。腹有诗书气自华！