最新2015年会计专业实习报告格式范本 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------最新2015年会计专业实习报告格式范本财务会计实训的建设主主要是为了提高我们的实际应应用水平。在实训过程中，通通过做分录，填制凭证到制作作账本来巩固我们的技能。通通过财务会计实训，使得我们们系统地练习企业会计核算的的基本程序和具体方法，加强强对所学专业理论知识的理解解、实际操作的动手能力，提提高运用

2、会计基本技能的水平平，也是对所学专业知识的一一个检验。通过实际操作，不不仅使得我们每个人掌握填制制和审核原始凭证与记账凭证证，登记账薄的会计工作技能能和方法，而且对所学理论有有一个较系统、完整的认识，，最终达到会计理论，会计实实践相结合的目的。我们以以模拟企业的经济业务为实训训资料，运用会计工作中的证证、账等对会计核算的各步骤骤进行系统操作实验，包括账账薄建立、原始凭证、记账凭凭证的审核和填制，各种账薄薄的登记、对账、结账等。在在学了一个学期的基础会计之之后，我们虽然掌握了理论知知识，但对于把这些理论运用用到实践还是有一定难度，不不能够把理

3、论和实践很好地结结合起来。众所周知，作为一一个会计人员如果不会做账，，如果不能够把发生的业务用用账的形式体现出来，那么就就不能算做会计。于是在大二二第一个学期我们开了这门会会计实训课。在实训中，我我们首先掌握了书写技能，如如金额大小写，日期，收付款款人等等的填写。接着填写相相关的数据资料。再继续审核核和填写原始凭证。然后根据据各项经济业务的明细账编制制记账凭证。根据有关记账凭凭及所附原始凭证逐日逐笔的的登记现金日记账、银行存款款日记账以及其他有关明细账账;往后我们会编制科目汇总--------------------------------

4、--------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------总表，进行试算平衡。根据科科目汇总表登记总分类账。并并与有关明细账、日记账相核核对;最后要编制会计报表;;将有关记账凭证、账页和报报表加封

5、皮并装订成册并写实实训总结。在本次会计实训训中,我们实训的内容以一个个较大的模拟单位的会计资料料为基础,结合专业教材的内内容，对会计主体的必要简介介,相关资料的提供,有关经经济业务的提示和说明等等。。在实训中,我们充当单位的的记账人员，掌握了应该如何何处理具体的会计业务和如何何进行相互配合,弥补我们在在课堂学习中实践知识不足足的缺陷,掌握书本中学不到到的具体技巧，缩短从会计理理论学习到实际操作的距离,,也可通过实训的仿真性,使使我们感到实训的真实性,增增强积极参与实训的兴趣。我们将教材的理论知识学完以以后,进行这次综合模拟实训训。实训重在动

6、手去做，把企企业发生的业务能够熟练地反反映出来，这样才能证明作为为一个会计人员的实力。比如如课本上及会计模拟实验中有有原始凭证、记帐凭证、总账账、明细账、银行存款日记账账等的填制，虽然现在还有点点手生，但只要细心，一步步步的填制，我对自己往后熟练练的填写很有信心。然后就要要把实训书上各种单子、凭证证剪下来附到记账凭证后面，，方便以后的查看，最后就是是装订成册。作为一名未来来的会计人员，我们现在刚刚刚起步，往后会学到更多的东东西，并且有很多东西需要我我们自己去挖掘。况且会计学学科是一门实践操作性很强的的学科,所以会计理论教学与与会计模拟实训如

7、同车之两轮轮、鸟之两翼,两者有机衔接接、紧密配合,才能显著提高高我们掌握所学内容的质量。。还有就是作为一名未来的会会计人员，我们应该具有较高----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐---------------------

8、---------------------------------高的职业道德和专业素养。因因此我们学校本着理论结合实实际的思想，让我们学习实训训课使我们不仅在理论上是强强的，在