某县区特需青少年帮扶试点工作进展情况汇报　

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1、某县区特需青少年帮扶试点工作进展情况汇报X县区特需青少年帮扶试点点工作进展情况汇报　　　一、工作总体情况　　　XXXX年以来，，X县区启动实施了“青青春护航——闲散青少年年社会融入”工作，先后后从公检法司等部门及离离退休老干部中选聘了XXX名热心青少年事务的的人士担任人生导师，组组建了专门志愿者队伍XXX支XXX名、“和旋旋工作室”等青春护航工工作站XX个，对XXXX名特需关爱青少年从基基本生活保障、日常生活活关照、心理健康辅导、、专业技能培训、提供实实践平台、帮助就业创业业等方面进行结对帮扶。。通过职业介绍、技能培培训、劝导复学等方

2、式，，已有XXX名摆脱了闲闲散状态。　　二、XXXXX年工作进展情况况　　一是全面筛查建建档。开展辖县区特需青青少年排查摸底工作，目目前共摸底特需青少年XXX人，其中：根据年龄龄划分，XX岁以下XXX人，XX-XX岁XXX人；根据性别划分，男男性XX人，占XX.XX%，女性X人，占XXX.X%；按特需类别划划分，辍学的XX人，占占XX.X%，长期失业业的XX人，占XX.XX%。县区、街道、社县县区三级分别建立闲散青青少年工作管理台帐，实实行“一人一档”。　　　二是分类定级管控。。根据排查出的特需关爱爱青少年成因、现状和类类别，将特需关

3、爱青少年年分为“红、橙、蓝、绿绿”四色标记，制定管控控、帮教措施。即红、橙橙、蓝、绿。针对2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3“红、、橙”标记进行重点管护护，由专业社工负责帮扶扶，辖县区派出所采取适适当办法协助管控；对““蓝、绿”标记进行一般般关爱，由社县区开展结结对帮扶。　　三是结结对关爱帮扶。具体做法法如下：　　X、针对对义务教育年龄阶段因其其个人主观因素不愿继续续就学或强制退学的青少少年，具体措施：对因家家庭经济困难上不起学的的青少年，由教育部门给给予助学保障。对有辍学学流失倾向、就学心理障障碍、辍学

4、或强制退学的的青少年，做好“控辍保保学”和“劝返校园”工工作。对已完成义务教育育但不具备就业条件或不不足法定就业年龄的青少少年，组织开展技能培训训，提供公益性岗位解决决就业。对有继续上学的的青少年，协调X工业学学校、银川百年职校，帮帮助其继续接受职业教育育。　　X、针对符合合法定就业年龄但不愿就就业或不具备就业基本技技能的青少年，具体措施施：对不具备就业技能但但有就业意愿的青少年，，开展就业技能培训。对对具备就业技能但不愿就就业、具有就业意愿但无无就业方向的青少年，协协调提供职业介绍、创业业信息咨询、就业实习等等服务。　　X、针对对单

5、亲或留守家庭无人管管教的青少年，具体措施施：对单亲或留守且贫困困家庭的青少年，由民政政部门提供救济保障。对对无人看管的未成年青少少年，协调社会爱心人士士担任“代理家长”，提提供关爱帮扶。对父母管管教无方或无力管教的青青少年，加强家长宣传教教育，做好子女扶养管护护。　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3X、针对社县县区服刑在教的青少年和和刑满释放青少年，具体体措施：对有继续就学意意向的社县区矫正青少年年，多方帮助其继续就学学。对有就业、创业意向向社县区矫正青少年，提提供就业培训、就业信息息等服务。对有不良行

6、为为、有严重不良行为的社社县区矫正青少年，经常常性开展法制教育。针对对人际沟通心理障碍的社社县区矫正青少年，由专专业社工进行心理干预，，帮助其重拾自信。　　　X、针对普通青少年年向有不良行为转化的青青少年，具体措施：重点点关注偷拿财物、逃学、、抽烟喝酒、夜不归宿等等早期典型行为的普通青青少年，通过以案释法、、模拟法庭等形式，为此此类青少年提供生动直观观的法治教育和警示教育育，开展有针对性预防工工作。　　<2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3