班主任德育工作经验材料  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------班主任德育工作经验材料有人说:“1切最好的教育育方法,1切最好的教育育艺术,都产生于教育对对学生无比热爱的炽热心心灵中。”因此,作为11名教师、1名班主任,,首先应该是爱孩子。对对全班学生,无论他是出出生于干部权贵之家或平平民百姓人家,无论他是是品学兼优的好学生或是是令

2、人头疼的后进生,均均应1视同仁,爱得公正正,爱得让学生信服。1、爱心对于3年级级的小学生来说,8、99岁正是他们在父母身边边撒娇的年纪;正是他们们对世界充满好奇的年纪纪;正是他们好动、好玩玩的年纪。因此对于1些些童趣10足、无伤大雅雅的举动我总是宽容对待待,用1种“慈母”般的的眼光欣喜地关注他们的的成长,欣赏他们的可爱爱之外,保护他们珍贵的的童心。“爱的力量量是无穷”。学生在师爱爱的沐浴下轻松快乐地学学习、生活。即使他们违违反了纪律,老师严厉批批评时,也要动之以情,,晓之以理,更要让他明明白:老师是关心你、爱爱

3、护你的,是为你着想才才因此严格要求………这这样,在“严师”面前他他就不会产生逆反心理或或分歧视情绪,而理解了了老师的苦心。正是老师师的爱才使得这“良药””不苦口,“忠言”不逆逆耳。精诚所至,金石石为开。春天播下师爱的的种子,秋天必定结出尊尊师的硕果。更重要的是是,“师爱”如无声的春春雨在不知不觉中滋润着着孩子们的心灵,实现了了爱的迁移,教给了孩子子们如何爱别人。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读---------------

4、----------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2、、细心有人说班主任任是世界上“最小的主任任”,可这“最小的主任任”管的事却特别多、特特别细。大至教育教育学学工作,小至扫把、粉笔笔之类鸡毛蒜皮的小事,,样样少不了班主任操心心。班主任还应有1颗

5、纤纤细如发的心-细心。为为此,我认真做好“6个个勤”,即“勤观察、勤勤交流、勤家访、勤鼓励励、勤表扬、勤记录”。。平时,细心观察学生生的学习、情绪、身体、、表现;多与学生交流、、谈心,了解他们的喜怒怒哀乐、爱好兴趣;多家家访,了解学生的家庭情情况,分析思想动态;关关注学生点滴的进步,及及时鼓励、表扬;有教育育心得多记录、多总结,,积累经验……这样对学学生各方面情况均了然于于心,才能因材施教。如我们班里的小宇同学,,刚从别的小学转过来时时,学习1点也不积极,,写字慢吞吞的,说话声声音特别小,背诵课文在在全班是最慢

6、的1个。私私下里我把他叫到1边,,指出他的种种不足之处处,采取“先扬后抑”的的办法教育他,这样在表表场之后批评,他接受就就诚恳多了,最后我充满满信心地对他说:“老师师相信你1定能有进步。。”给予学生充分的信任任,其实就是给学生最大大的鼓励。现在他转变了了许多。不厌其烦,不不厌其细,时时抓,细细细抓,是班主任工作不可可欠缺的。3、耐心心俗话说:“10个指指头伸出有长短。”转化化后进生成了每班主任都都会遇到的问题。班主任任对他们不仅应施以爱心心、施以细心,更应施以以耐心。----------------------

7、------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------班里的佳佳是是最令我头痛的1个学生生,他对学习1点兴趣都都没有,老师不在身边,,他能交空

8、白卷,平时就就更不必说了。无论是苦苦口婆心的教育或是声色色俱厉的批评均无济于事事,1副“软硬不吃”的的样子。我1次次苦心策策划的转化计划都宣告失失败,实在是无计可施了了,但又不忍放弃-放弃弃不等于宣判“不可救药药”了吗?在1次偶然听听到“成功教育”法之后后,我想,何不试1试呢呢?于是,我在提高他的的学习兴趣上下功夫,千千方百计地创设机会让他他获得成功,细心注意他他哪怕是微小的进步,及及

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