班主任教育实习个人总结报告  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------班主任教育实习个人总结报告实习即将结束,静下心心来回想,虽然日子忙碌碌,但在自己的努力实践践中和指导老师帮助下我我觉得在实习过程中受益益匪浅。XX年10月月12日至11月20日日,本人在宝鸡斗鸡中学学进行教育实习。通过实实习,使得自己对教师职职业有了许多认识,提高高了

2、自身素质,掌握了一一些教学技能,并展示了了各自的个人风采,受到到实习学校领导的一致好好评。教育实习是我们们师范生即将踏上漫漫人人生征途的标志,对我们们的生涯规划有着重要的的意义。短短六个礼拜的的实习生活转瞬即逝,在在这收获的季节里,取得得了意想不到的成绩,获获得了宝贵的经验,由于于经验不足,实习过程中中也存在一些问题,现就就本次实习总结如下:我于10月12日到斗鸡鸡中学报到,正式开始了了实习生活,实习年级为为高二年级。在六个礼拜拜的实习生活中,作为一一名实习老师,我以一名名正式教师的标准严格要要求自己,以高度

3、的责任任心、积极的态度投入到到课堂教学中。教学方方面,先听两周的课,第第三周开始正式上课,在在听课过程中,我不再是是听老师讲了些什么,为为什么,而是听他如何讲讲解如何分析,以及这样样安排教学内容等。我还还积极去听学校其他老师师的课,如本实习队所有有数学实习老师,还有斗斗中最为有名气的老师的的课都一有空就争取去听听,做好听课记录,和老老师交流,学习老师们的的长处和丰富的教学经验验。正式上课期间,每每节课都能听从任课老师师的指导,认真学习教学------------------------------------

4、----------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学大纲,根据大纲要求,,钻研教材,备好每一节节课,编写好教案,并在在交予指导老师审阅后进进行试讲。学校给我们安安排

5、的课不是很多,共十十二节,这使我有充分的的时间细心琢磨教材,与与队友组成的数学备课组组一起讨论教法、例题、、习题设计等内容,进行行集体备课,详细写教案案,每一样都是紧紧结合合教学目标和学生的学习习情况改了有改,尽量让让学生在课堂上都能听懂懂,很好地吸收相关知识识,让课堂效率达到最高高。在批改作业和批改改试卷的工作中,及时了了解学生的学习情况,存存在的突出问题,并做好好记录。对学生做法不大大肯定时,虚心地向老师师请教后再批改。同时,,在评卷中,学会了如何何酌情给分。此外还参与与了一次大型的月考和期期中考试的评卷

6、、统卷工工作,学会了如何使用软软件进行统计、排名。为了尽量给学生更多的的课后辅导,每天两节晚晚自修,我都会到班上进进行答疑。同学们学习数数学的热情都较高,课上上听不懂的地方、作业、、练习册遇到的问题都纷纷纷举手提问。经常在一一个班一答疑就是一节课课,根本抽不了空到另一一个班去。为了公平,只只能一节课去一个班。从从学生的问题中,我发现现他们的课堂效率很低,,课堂上重复了好几次的的题型,还是不会做相同同类型的作业,如不等式式最值问题,至今仍有好好一部分学生是不懂的。。学习方式也存在较大问问题,没有养成课后及时时复

7、习的习惯,该记的公公式、定理、知识点还没没记好就做作业。“巧妇妇难为无米之炊”,导致致作业无从下手或乱造公公式。一节课甚至整个晚晚自修就做几道数学作业业题,学习效率非常低。。针对这个问题,答疑时----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5-----------------------------------------------

8、----------------范文最新推荐------------------------------------------------------时,我会让这种类型的学学生先复习书上的相关知知识再做作业,若还是不不懂,再给他们讲解,避避免让他们太过依赖老师师,培养他们独立思考的的习惯。班主任工作实实习方面,我担任高二理理科5班的班主任,首先先我通过指导老师较快地地了解了整个班的情况特特点和个别

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