九上杠杆教案

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时间:2022-01-09

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1、第十一章简单机械和功一、杠杆认识杠杆认识杠杆升国旗“给我一个支点,我可以撬动整个地球。”——阿基米德让我想一想?思考:杠杆有什么共同特征有力的作用绕固定点转动硬棒在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒.杠杆:认识杠杆一.杠杆杠杆的五个要素:支点O动力F1阻力F2动力臂L1阻力臂L2F1F2OL1L2OOOF1F1F1F2F2F2OL1L2支点动力阻力动力臂阻力臂F2重点提示1.动力、阻力都是杠杆受到的力!所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在____上!2.正确判断阻力的方向!3.力臂是指支点到力的作用线的_____距离!杠杆垂直重点1:怎样画杠杆的力臂F1OL1L2F

2、3F2L3画杠杆力臂的方法:一找支点二画线(力的作用线)三定距离(力臂的长)力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。杠杆示意图的作法Ol1F1l2F21.找支点2.作力的作用线3.作力臂杠杆示意图的作法l1F1l2F2O杠杆示意图的作法l1F1l2F2O杠杆示意图的作法F1OOF1F2F2l1l2l2l1找出下列各图中动力和阻力,并画出杠杆力臂。练习O.抽水马桶的排水装置O..1.画出起瓶器的动力、动力臂和阻力、阻力臂课堂练习.2.指甲刀可以看成三个杠杆,请画出OED部分的动力、阻力示意图讨论你认为关于简单机械最重要的物理规律是什么二.杠杆的平衡条件(重点)杠杆的平衡条件是

3、F1L1=F2L2探究杠杆的平衡条件物体的平衡状态杠杆的平衡状态保持匀速直线运动保持静止保持匀速转动保持静止探究杠杆的平衡条件猜想:杠杆的平衡可能与哪些因素有关?杠杆的平衡条件物体的平衡条件受平衡力作用只与力的三要素有关AB实验设计杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台探究杠杆的平衡条件器材:测量的物理量:力力臂A、B两图中的杠杆处于静止状态,实验时采用哪幅图?为什么?讨论:实验时,使杠杆在水平位置平衡,便于在杠杆上直接读出力臂的大小。CD探究杠杆的平衡条件在实验前,是否也要调节杠杆在水平位置平衡?为什么?讨论:实验前,使杠杆在水平位置平衡,为了避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影

4、响。探究杠杆的平衡条件实验步骤:1.调节杠杆在水平位置平衡。2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码,用弹簧测力计在竖直方向拉,使杠杆在水平位置平衡,记下弹簧测力计示数。3.改变钩码数量或位置,重复上面的步骤,得出三组数据。控制变量法实验次数F1/NL1/格F2/NL2/格1244223223杠杆平衡条件:探究杠杆的平衡条件F1+L1F2+L22+44+23+22+334122F1×L1(N·格)F2×L2(N·格)886644动力×动力臂=阻力×阻力臂F1L1=F2L2在“研究杠杆的平衡条件”实验中:①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在____位置平衡,这样做是为了___

5、___________________________.若发现杠杆左端低、右端高,这时应将两端的螺母都向__移.②杠杆的支点通过杠杆的重心,这样做的目的是________________________________________________。③实验中,我们是根据测得的数据,通过计算___________________________才归纳出杠杆的平衡条件是_________________________________________。从杠杆上方便地读出或测量出力臂右水平使重力作用线通过支点,力臂为0,不影响杠杆平衡条件动力×动力臂和阻力×阻力臂动力×动力

6、臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)Ol1=9ml2=7cmF1=200NF2杠杆的平衡条件应用例题:由F1l1=F2l2得:解:F2=F1l1l2=200N×9m0.07m=2.57×104Nm=F2g=10N·kg—12.57×104N=2.57×103kg=2.57t例1:在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码(每个质量相等),杠杆仍然平衡,如图,则:⑴左右力臂L1:L2=______?·L1L2⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码,杠杆____(填“能或不能”)平衡?_____边下降?例1:在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码(每个质量相等),杠杆仍然平

7、衡,如图,则:⑶若使杠杆再次平衡,可在___边的钩码下再挂___个钩码?·例1:在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码(每个质量相等),杠杆仍然平衡,如图,则:·⑷若使再次平衡的杠杆两边同时去掉一个钩码,则___边将下降,-----“极端判断法”例1:在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码(每个质量相等),杠杆仍然平衡,如图,则:·(5)利用本装置探究杠杆平衡条件时需要记录多组数据,这样做的目的是在于_______________。2.作用在杠杆上的动力是4牛,阻力是12牛,当杠杆平衡时,动力臂与阻力臂之比是。1、杠杆在动力和阻力作用

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