《党的基本路线》教案

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1、7党的基本路线课型新授课学习内容简析通过第一框的学习，学生对我们的社会主义市知道了我国正处于并将长期处于社会主义初级阶层一基本国情，党从全国人民的根本利益出发，制关基本路线。本框主要帮助学生了解党在社会主义初依据、内容、目的及核心内容，坚持党的基本路线的基本路线/、动摇。以增强学生的爱国情感和树》摇的社会责任感。目国有了一个初步的了解，1t这一基本国情。根据这；「社会主义初级阶段的J级阶段的基本路线制定浙勺重要性，怎样坚持党;坚持党的基本路线/、动学情分析学生对党的方针、政策有/、同程度的了解，但这种了角阿能是零碎的、感性的、片面的，而农村

2、学生尤其突出，根据学生已有的感性认识，感受坚持党的基本路线二十多年来中国的巨大变化，引导他们更全面、系统的理解党的基本方针和政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。教学目标知识与技能：1.基本路线及其核心内容。四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的必要性。2提高抽象思维和归纳、总结的能力，分析材料并从中得到结论的能力。过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学情感、态度与价值观：激发热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。教学重、难点：教学重点：一个中心、两个基本点教学难点：坚持基本路线/、动摇策略、方法和

3、谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。课前预习我国的“基本国情.主要矛盾.根本任务”是什么？师友展示重难点。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动批注一、交流预习1、师友互相检查也内情况。2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难占八、、导入课题确定答案师友互相交流预习新课的情况。预习充分的师友上台讲解本节课的重难点师友都不明白的地方可以请教其他师友二、互助探究1.党的基本路线的内容是什么呢？2.何为“一个中心，两个基本点”？教师总结教师归纳：1、师友讨论。2、班内交流。其他师友适时补充。3.“以经济建设为中心”的含义？4.“四项基本原则”的内

4、容？5.如何坚持党的基本路线/、动摇？三、分层提高掌握学情，及时解惑。师友交流，解决/、了的问题在班上提出。尽量让学生提疑点。四、总结归纳我们的收获？1、引导学生回顾新课知识点。2、出示知识体系，做简要强调。师友共同总结本节课的知识体系，学生谈收获.。肯定学生所谈的收获，鼓励师友更好地发展五、巩固反馈1、教师出两个典型题，学生当堂限时完成，师友互批。2、出示卜节课预习内容。老师对优秀师友及时予以点评、表扬。板书设计1.党的基本路线的内容是什么呢？2.何为“一个中心，两个基本点”？3.“以经济建设为中心”的含义？4.“四项基本原则”的内容？5

5、.如何坚持党的基本路线/、动摇？课后反思三.做一做：P39小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些?五、课堂练习1.建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要（）A.毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线B.毫不动摇地坚持两手抓两手都要硬C.坚持一切从实际出发，从我国的基本国情出发D.正确处理好改革、发展、稳定的关系2、为保证我国现代化建设的社会主义方向，我们必须坚持（）A.以经济建设为中心B.四项基本原则C.改革开放D.“一个中心，两个基本点”