全省党校教学比赛学习观摩心得1

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1、全省党校系统第九次教学比赛观摩学习心得姚海英2011年6月8日-6月11日，湖南省全省党校系统第九次教学比赛在长沙省直机关党校降下帷幕，我有幸参加了这次教学比赛的观摩学习，这对于一个来自最基层的县委党校的教师来说这的确是一个难的的学习机会。这次教学比赛参賽选手来自省、州、县16个单位，选手共36人，分为三组，文史政法类、经济管理类、及县级党校类。专题教学比赛一共讲了36堂课，内容丰富，形式多样，体现了党校教学改革的一些新变化、新趋势。从内容上看，选题的现实针对性越来越强，包括对经济社会现实问题和党的执政理念，现行政

2、策的阐释分析。具体来说，有马克思主义经典理论：如“资本论的伟大生命力”、“矛盾论的现实解读”、“刘少奇与党性修养”、“坚持马克思主义妇女观，消除劳动力市场性别歧视”、“零度容忍视角下的反腐倡廉建设”；关于县域经济发展的，如“从绍兴实践探寻长沙县扩权强镇之路”、“芷江旅游发展探析”、“破解劳动力市场中的双慌难题”；有关注社会热点问题的，如“完善网络问政，推进社会管理”、“提升幸福指数，践行科学发展”、“突发事件中的政府信息公开”“从邵氏弃儿谈依法行政”；有对政府执政理念、政策的解读，如“推进信息化，构建数字湖南”、“

3、低碳经济向我们走来”、“湖南新型工业化”、“十二五期间以需求为导向的产业结构调整”，还有领导干部应具备理论素养等。从教学方法、方式上看，更加灵活多样，全部教师都能在教学过程中，利用多媒体技术穿插图表数据，相关图片，视频等辅助教学设备使教学更加生动具体，赏心悦目。教学方式仍以传统的讲解方式为主，也有部分专题采取了案例分析的方式。因为我是来自基层党校，所以我基本上都是在第三赛场，同样第三赛场又分为两大类：一是紧密联系：党建、网络、乡权民主、群众工作等；二是反映社会热点问题的：反腐倡廉、低碳经济、依法行政、人性化管理、提

4、升幸福指数、人文精神。其中屈原县委党校的教师杨敏作为一个80后的年轻教师尽管资历尚浅，但豪不畏惧，对如何“做好新形势下的群众工作”侃侃而谈，表现了作为一个教师的良好功底。我们党校的张晓丽教师的零度容忍视角下的反腐倡廉建设专家教授充分肯定了她的理论性强，衡阳县委党校的易莹教师的《创新一小步，民主一大步-从无职党员旁听乡权民主建设》具有很强的现实针对性和可借鉴性；邵阳县委党校的陈五洲教师的低碳经济向我们走来，讲述了在新形势下我们更应该调整经济结构，未来的中国发展方向就是发展低碳经济，双峰县委党校的陈平安教师的《共建留守

5、儿童爱的家园》在教学方法创新上是最好的，他把三个教学对象带到了课堂，有学生、家长、教师，现场进行沟通、现场访谈，围绕留守儿童的问题各自站在不同的立场，学员参与性强，有很强的现实性。长沙县委党校的全建业教师围绕长沙县的实际在扩权强县上所做的探索，把实际问题带进了课堂，并把自己的观点也带进了课堂，双牌县委党校的杨虹《提升幸福指数，践行科学发展观》选题好，理论性强，正是十二五规划中的应有之义等。每一位参赛的老师在教学中所体现的风范及对课堂的驾驭，对问题的解读的深刻使我由衷佩服，通过两天共14堂课的观摩学习无不使我深受启发

6、，鼓舞很大，特别是徐晨光校长的总结如何做一个合格的党校教师震动很大，在此就此次教学比赛的观摩学习谈几点体会：如何上好党校主体班的教学党校姓党，教要教“党”，学要学“党”。同时，党校又是学校，就要遵循教育规律，其中既有一般的教育规律，又有党校特殊的教育规律。这是搞好党校培训的重要原因，也是今后应当坚持的重要经验。（一）研究对象，调适味口给主体班上课，就象厨师给顾客做菜，尽管众口难调，仍要努力针对不同顾客的口味，做出他们喜欢的菜。这里，有三个值得注意的问题：一是注重成人的特点。党校教育培训是成人教育，教师面对的听课对象

7、，不是中小学生，而是成年人，是有了相当生活阅历、知识积淀和人生经历的成年人。二是注重干部的特点。参加党校主体班学习的学员，不是一般的成年人，而是具有不同级别、层次的“干部”，有着相当的工作经历和经验积累，是受了党组织多年的培养和实践中锻炼的各级干部，当属社会“精英”之类。不同的学员针对不同的对象选择不同的教学内容，各种教学方法依据不同的对象展开。三是注重不同干部角色的特点。作为干部，有着共同之处，但不同的工种、行业、级别，又有着各自不同的经历和经验积累，还有着对知识的不同需求。要根据这些不同情况，区别对待，因材施教

8、，方可事半功倍。（二）钻深钻透，准备充分对自己承担的专题，首先要选好一个题目，比如：政治性要强、具有时代性、其次把握准确，在备课的过程中，要力求钻深钻透，观点要创新，学懂弄通，不要似懂非懂，更切忌不懂装懂，为此，要做到“三个力求”：一是体系上力求完整。对承担的专题课，在知识的体系上，力求较全面的把握，不东鳞西爪，更不挂一漏万。二是层次上力求深入。在所把握的理