县教委“边远村小行”活动调研报告

《县教委“边远村小行”活动调研报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、县教委“边远村小行”活动调研报告为了解我县边远村小现状，关心边远村小师生疾苦，倾听边远村小教师心声和诉求，今年以来，县教委组织开展边远村小行活动，县教委主要负责人先后10余次深入边远村小调研，先后调研了中峰镇新庄村小、东溪镇犀牛村小、安稳镇大生田村小、永新镇保觉村小等20余所边远村小，足迹遍布我县东南西北四方边陲，行程达2000多公里。每到一所村小都仔细查看学校校容校貌和办学条件，并与村小师生亲切交流，详细询问学校、师生面临的困难和问题，全面了解了我县村小现状，为制定出台发展村级小学、繁荣农村文化生活的政策措施积累了大量第一手资料，现就调研活动有关情况总结

2、如下。一、我县村小发展现状目前，全县现有教学使用村小111所、教师27人、学生7342人，占全县小学生总数的1%，是全县基础教育重要组成部分，肩负着为广大农村学生，特别是农村留守儿童就近入学的重要任务。同时，也是繁荣农村文化生活，开展农村爱国主义教育的重要阵地。一所村小就是一个乡村的文化核心和活力之源，办好每一所村小是践行公平教育理念，惠及教育民生的重要内容。广大村小教师，坚守在国家工作人员中条件最艰苦的岗位，履行传道授业解惑的光荣使命，以师者的奉献与责任支撑起师魂的脊梁，涌现出了全国优秀教师县教委“边远村小行”活动调研报告为了解我县边远村小现状，关心边远

3、村小师生疾苦，倾听边远村小教师心声和诉求，今年以来，县教委组织开展边远村小行活动，县教委主要负责人先后10余次深入边远村小调研，先后调研了中峰镇新庄村小、东溪镇犀牛村小、安稳镇大生田村小、永新镇保觉村小等20余所边远村小，足迹遍布我县东南西北四方边陲，行程达2000多公里。每到一所村小都仔细查看学校校容校貌和办学条件，并与村小师生亲切交流，详细询问学校、师生面临的困难和问题，全面了解了我县村小现状，为制定出台发展村级小学、繁荣农村文化生活的政策措施积累了大量第一手资料，现就调研活动有关情况总结如下。一、我县村小发展现状目前，全县现有教学使用村小111所、教

4、师27人、学生7342人，占全县小学生总数的1%，是全县基础教育重要组成部分，肩负着为广大农村学生，特别是农村留守儿童就近入学的重要任务。同时，也是繁荣农村文化生活，开展农村爱国主义教育的重要阵地。一所村小就是一个乡村的文化核心和活力之源，办好每一所村小是践行公平教育理念，惠及教育民生的重要内容。广大村小教师，坚守在国家工作人员中条件最艰苦的岗位，履行传道授业解惑的光荣使命，以师者的奉献与责任支撑起师魂的脊梁，涌现出了全国优秀教师县教委“边远村小行”活动调研报告为了解我县边远村小现状，关心边远村小师生疾苦，倾听边远村小教师心声和诉求，今年以来，县教委组织开

5、展边远村小行活动，县教委主要负责人先后10余次深入边远村小调研，先后调研了中峰镇新庄村小、东溪镇犀牛村小、安稳镇大生田村小、永新镇保觉村小等20余所边远村小，足迹遍布我县东南西北四方边陲，行程达2000多公里。每到一所村小都仔细查看学校校容校貌和办学条件，并与村小师生亲切交流，详细询问学校、师生面临的困难和问题，全面了解了我县村小现状，为制定出台发展村级小学、繁荣农村文化生活的政策措施积累了大量第一手资料，现就调研活动有关情况总结如下。一、我县村小发展现状目前，全县现有教学使用村小111所、教师27人、学生7342人，占全县小学生总数的1%，是全县基础教育

6、重要组成部分，肩负着为广大农村学生，特别是农村留守儿童就近入学的重要任务。同时，也是繁荣农村文化生活，开展农村爱国主义教育的重要阵地。一所村小就是一个乡村的文化核心和活力之源，办好每一所村小是践行公平教育理念，惠及教育民生的重要内容。广大村小教师，坚守在国家工作人员中条件最艰苦的岗位，履行传道授业解惑的光荣使命，以师者的奉献与责任支撑起师魂的脊梁，涌现出了全国优秀教师田维敏、感动綦江十大人物肖大伦等一大批村小教师先进典型，赢得社会广泛赞誉。二、调研中发现的问题1办学条件亟待改善。一是教学设施陈旧。在调研中发现，除九十年代末迎接两基国检修建的部分村小外，其余

7、村小均为上世纪六七十年代修建，有的甚至还是干打垒和土墙的危房，存在严重的安全隐患。同时，即便是90年代修建村小也由于缺乏维护和修缮，存在不同程度的漏水，墙面脱落等隐患。学生用的桌椅、黑板等教学设施大多已用了10多年，残破不堪，亟待改善。二是活动场地、器材匮乏。在走访的10余所村小中，有半数以上的学校操场没有硬化，师生在晴天一身泥，雨天一身水的土坝子上活动、玩耍，有的甚至杂草丛生，蛇鼠出没，安全隐患严重。篮球架、乒乓台等有限的运动器材大都残破不堪，已无法使用。2教师结构亟待优化。在调研的十余所村小中，村小教师的平均年龄为482岁，教师结构老龄化严重，知识结构

8、相对老化，无法满足学生旺盛的求知欲，容易扼杀学生创造力，造成学生胆