打开视角 确立观点

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1、作文指导——打开视角，确立观点教学目标：1、指导学生运用“扩句延伸法”、“由实入虚，由物及人法”、“哲理联想法”、“生活反思法”、“情感透视法”五种作文“打开视角，确立观点”的方法。2、让学生具体感知“水”的内涵，关注家乡水文化。教学重点：以“水”为话题，“扩句延伸法”、“由实入虚，由物及人法”、“哲理联想法”、“生活反思法”、“情感透视法”五种作文“打开视角，确立观点”的方法的训练。教学难点：五种作文“打开视角，确立观点”的方法的自如运用教学方法：讲练结合教学课时：一节课具体教学步骤。1、（PPT投影各式各样的水、多姿多态的水）导入。2、具体训练（以“水”为话题，训练学生作文

2、“打开视角，确立观点”的五种方法。）（1）扩句延伸法：把题目的字，延伸成词或句子，然后再选择、归纳、提炼。★水之成语：滴水穿石、水中捞月、水到渠成、细水长流、逆水行舟、背水一战、一潭死水、源头活水、流水不腐户枢不蠹、水火不相融、水至清则无鱼……★可以确立的观点：滴水穿石：人生坚持不懈必定能成功。滴水穿石，不是靠力，而是因为不舍昼夜。人生如逆水行舟，不进则退。流水不腐户枢不蠹：生命在于运动人生要有源头活水才能永不枯竭。……（2）由实入虚，由物及人法：托物言志的写法：挖掘水的内在品质、精神、及比喻义、象征意义，不但写出事物的“形”，更剥出它的“神”。★水之魅一：“水”奔涌倾泻，冲刷

3、古今，寓意历史的奔涌和潮流的更迭。“水”汩汩流淌，日夜不停，正是时间的象征，所以要珍惜时间，不蹉跎岁月。★水之魅二：“水”洁净而透明，联想到做人应该象水一样心灵澄澈。“水”柔若无物，冰坚硬有形，联想到人生应该刚柔相济，以柔克刚。泪水、汗水、血水铸就人生辉煌。3“水”多姿多态，譬喻人生各种境遇，人都应该坦然面对。真水无香，真人无名。人生如水，需要拦截。★水之魅三：水.女人篇相似点：水的柔弱；水的坚硬(“天下莫柔弱于水”却又“莫能御之”——老子)女人的柔情似水，女人的坚毅如钢。（冷云、西施、武则天、王昭君、窦娥、茶花女、赵一曼……）水.英雄篇水的大气、磅礴、浩淼、清澈、亘古久远见证

4、了英雄的爱国忠贞、豪迈气概、坚毅气节、人格信仰、聪明智慧、勤政为民、理想幻灭……（屈原、荆轲、项羽、李白、杜甫、毛泽东、李冰父子、子弟兵、大禹……）（3）哲理联想法：把题目的字与有关的事物联系起来分析比较，然后确定立意，往往包含了生活哲理。★水之道：水.智慧篇从湖的平静和海的澎湃中提炼主题，说明同一事物的多变性。（事物并不是一成不变的）从溪流的细小，江河的阔大提炼主题，说明大与小的辨证关系。从干旱和洪涝中提炼主题，说明适度的重要性。孔子：子在川上云，逝者如斯夫，不舍昼夜哲理：人生有限而宇宙无穷。孟子：民归之犹水之就下，沛然谁能御之哲理：民心似流水，谁也无法抵挡。荀子：水能载舟，

5、亦能覆舟哲理：政权与人民的关系（事物的两面性）……（4）生活反思法：近代尤其当代，反思之风日趋感强劲，大有主导文化之态势。察其原由，在于人性高扬，令自然称臣，以至天怒地怨，人类生存危机渐近，于是，人类反思言行，克己守则，与自然共存亡，遂成人类自觉行为。★水之痛：节约用水，否则你见到的最后一滴水将是自己后悔的眼泪。3中国现在的水资源荒已经触目惊心，让人无法回避。西部干旱的自然环境正在不断恶化，人们不得不背井离乡。水资源的匮乏引发了人性的扭曲，造成了人心的沙漠化。只有绿化才能再造秀美山川。地球水资源的匮乏，使人类搜寻的眼光瞄准了太空。违背了水性，水将会给人类带来巨大的灾难。……（5

6、）情感透视法：对自己的内心世界的情感作一个清点，写出自己最真实强烈的情感需求，以情动人，也用其来触动读者内心最温柔的情感，引起共鸣。★水之情一：独特的思维角度：水.诗词篇：迁客骚人、游人墨客，把自己的各种情感寄托于水中。（李煜、李白、杜甫、毛泽东、屈原、崔灏、海子、辛弃疾……）解读云南独特的水文化。（伊洛瓦底江、怒江、澜沧江、红河、金沙江、珠江……）解读云南独特的少数民族水文化。（纳西族、傣族、白族、哈尼族……）★水之情二：清清故乡水，绵绵故乡情。（水.乡）母爱如水。女人的泪水。泪水的重量。追忆似水年华。在好山好水里领受沉重。泪水：释放激情，滋润生命。3、练习请你列一份有关于水

7、的作文的提纲，要求主题明确，与你选定的文体相符合。例：（议论文）智者如水提纲一、以古语“仁者乐山，智者如水”引出观点：智者如水。（1）智者平淡如水。二（2）智者柔韧如水。（3）智者渊博如水。（4）智者执着如水。三总结：真水无香，智者无名。3