李星辰《竹影》

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1、《竹影》教学设计开滦十中七语李星辰一、教材分析《竹影》是人教版七年级下册的一篇自读课文，这个单元选的是文化艺术方面的文章，通过阅读可以从中看到作家对艺术的体验和感悟，及由此生发的对人生的思考和认识。《竹影》的作者是艺术大师丰子恺先生。文章描写了作者幼年时与小伙伴们在月下看天看月看竹影的游戏及作者对中国画的认识，充满了童真、童趣。孩子们的游戏在成年人的眼里也许不屑一顾，但在丰子恺的眼里就有了非比寻常的意义。也许艺术和美就蕴含在童稚的活动中吧。《竹影》为我们指出了只要留心自己的生活，即使看似天真的游戏，也会让我们获得人生的真谛

2、。二、教学目标：（一）通读全文，学习本文生动形象的描写（二）体会文中所表现的天真烂漫的童真、童趣（三）了解中国画和西洋画的不同特点三、教学重难点：学习本文生动形象的描写，体会文中所表现的童真、童趣四、教学方法：（一）教法：讲授法，读书指导法（二）学法：自学，小组讨论法，合作探究法五、教学过程：（一）课前准备：提示学生做好课前准备，保持较好的精神状态，规范坐姿。（二）漫画导入：以丰子恺先生的漫画逐步过渡到课堂授课，激发学生的学习兴趣和思考。（三）明确学习目标，把握重点1.通读全文，学习本文生动形象的描写2.体会文中所表现的天

3、真烂漫的童真、童趣3.了解中国画和西洋画的不同特点（四）当堂检测预习情况1.字词过关：正确识记下列字形、字音弥漫眼梢惬意水门汀撇蘸疏密口头禅2.内容过关：完成表格，概括本文的主旨（五）出示探究问题以及小组任务，出示板展、讲展、听展要求。1.文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来了很久了。”这句话的含义是什么？爸爸是怎样做的？从中你可以看出爸爸是一个怎样的人？（1）孩子们以为自己做错了事情，而且已全被父亲看到眼里，担心受父亲批评。（2）爸爸和蔼可亲，不仅精通艺术，更精通教育

4、，尊重孩子的兴趣。2.课文《竹影》写几个小伙伴看天看天、看月、看竹影、画竹影,充满童趣。请找出最生动地表现童心、童趣的句子，并且仔细品味，有感情地朗读。（六）小组合作探究，板展讲评，质疑补充，教师总评。（七）跨学科拓展延伸，丰富知识。1.美术：（1）冷暖色调：绘画中色彩有冷暖色调之分。暖色调是指红、橙、黄、紫红、咖啡色等，这些色彩给人以热情、奔放、温暖的感觉。冷色调主要包括青、蓝、绿、蓝紫等色彩，这些色彩给人以冷静、文雅、稳重之感。落日红光就是暖色，而月亮的清光便是冷色。（2）中外美术欣赏：A中国画不注“像不像”，不像西洋

5、画那样画得同真物一样。B颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料；西洋画以事物的本来颜色为颜色归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。2.音乐：长音阶是由七个音构成的，它的色彩是明朗的和辉煌的。用大调谱的曲子，旋律常显得庄严、肃穆、雄壮的特点，也可表现快乐、明朗、安详的情绪。如舒伯特著名的《军队进行曲》就是大调形式写的。 短音阶也是由七个音来构成的。有一种柔和的感觉并带一些暗淡的色彩。小调谱曲，适合于表达悲哀、忧郁、思恋或怀念的感情。如夜曲。从音乐的角度讲，“长音阶”常用来表现明亮、欢快的调子，“短音阶”常用来表现暗淡、忧郁

6、、清冷的调子。这样形容正符合“暖色”到“寒色”的光的变化，即由阳光到月光。而“光景”本应该是视觉感知的，“长音阶、短音阶”是听觉感知的，这里用了“通感”的手法，也就是把诉诸视觉的东西写成听觉感知，意境很美。3.生活：堆雪人、玩沙子——建筑雕塑类过家家、老鹰抓小鸡——戏剧表演类涂鸦、踩脚印画——绘画类敲击杯碗、玩拨浪鼓——音乐类跳皮筋、跳房子、丢手绢——舞蹈类编故事、猜谜语、——文学类（九）课堂小结艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要

7、你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不在。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。（九）布置作业反复朗读《童趣》片段，加深对童真童趣的感悟。写一个关于童年趣事囧事的小片段，不少于200字。要求：原创，突出童真童趣。