418.班级网站设计与实现【毕业论文】

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1、编号：审定成绩：软件学院2011届毕业设计（论文）题目：班级网站设计与实现分院：软件工程分院学生姓名：专业：软件设计与开发班级：学号：指导教师：填表时间：2010年5月-33-班级网站设计与实现软件学院学生毕业设计（论文）工作自查表（2010年X月-2010年X月检查）学生姓名专业软件设计与开发学号导师姓名职称导师每周指导次数每次：小时题目名称班级网站设计与实现作息时间上午时~时下午时~时晚间时~时个人精力实际投入日均工作小时周均工作小时缺席天数出勤率%毕业设计（论文）工作进度已完成主要内容%待完成主要内容%存在问题工作措

2、施指导教师（签字）：日期：年月日-33-班级网站设计与实现论文（设计）名称班级网站设计与实现学生姓名学号指导教师或评阅人）姓名序号评审项目指标满分评分1论文（设计）完成量论文（设计）内容完成量，难易程度符合教学基本要求202调查与综合根据论文（设计）任务，能独立查阅文献资料和从事其它有关调研。有收集、综合和正确利用各种信息的能力。203论文（设计）质量文章切合选题，材料丰富、内容充实，观点明确、论据充分、论证严格，构思完整、层次分明、段落、论题间的衔接自然、舒展。文笔流畅、语言通顺、使用专业术语准确，图表清楚，符合要求。5

3、04创新有独特的见解，或有一定应用价值10总分评语：（明确指出论文（设计）的调研论证材料收集是否适合论点要求、创新点、论文（设计）论证能力、写作水平，同时要明确指出论文（设计）的不足之处及改进方向。）软件学院毕业论文（设计）评阅表（指导教师、评阅人用）评阅人：年月日-33-班级网站设计与实现摘要随着Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。Internet上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”中按

4、照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。关键字：网站设计，班级网站，ASPAbstractAlongwiththerapiddevelopmentoftheInternet,theInternetbecomespeopletoquicklyget,releaseinformationandtheimportantchannel,itinpolitics,economy,lifeaspectsp

5、laysanimportantrole.OntheInternetsiteinformationreleasemainlythrough,butalsotoobtaininformationontheInternet"Marine"accordingtocertainretrievalwillneedtodownloadinformationfromthewebsite.ThereforewebsiteconstructionintheInternetapplicationstatusoftheobvious,ithasb

6、ecomeagovernment,enterprisesinformationizationconstruction,whichisanimportantcomponentinthemorepeople'sattention.Keywords:websitedesign,theclasswebsite，ASP-33-班级网站设计与实现目录第一章：诸论1.1摘要-----------------------------------------------------------------------------------

7、---(4)1．2设计思想---------------------------------------------------(6)1．3开发工具的选用及介绍-----------------------------------(6)第二章：网站总体分析与设计2．1网站系统分析---------------------------------------------------------------------(7)2．2主页设计---------------------------------------------

8、--------------------------------(7)第三章：详细设计3．1本站首页-------------------------------------------------------------------------------(8)3．2班级介绍-------------