数显、声响倒计时电路设计

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1、任务书数显、声响倒计时电路设计一、任务及要求：设计并制作一个数显、声响式倒计时电路。要求如下：1、电路具有10～99秒可预置定时功能。2、有两个数码管显示计时时间，用一只LED指示计时开始与结束。按预置/开始按钮，数码管显示定时时间，LED不亮；再按预置/开始按钮，LED亮，倒计时开始。3、倒计时结束时，计数器停止计数，LED不亮。4、电路具有开机预置数功能。5、电路具有最后三秒报时功能，要求响半秒、停半秒，共三次。用压控陶瓷蜂鸣器作为电声元件。6、自制本电路所用的直流电源和一秒信号源。二、参考资料：《数字电子技术实验任务书》实验四及实验六《

2、电子技术基础》课程设计资25前言电子技术综合课程设计是针对模拟电子技术，数字逻辑电路及电路分析课程的要求，对我们进行综合性的实践训练的实践学习环节，他抱过选择课程、电子电路设计、组装。调试和编写总结报告等实践内容。通过课程设计实现用以下三个目标：第一，让学生初步掌握电子线路的试验、设计方法。即学生根据设计要求和性能参数，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能指标；第二，课程设计为后续的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际运用，从已

3、学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法。第三，培养勤于思考的习惯，同时通过设计并制作电子类品，增强学生这方面的自信心及兴趣。我们平时学的只是书本上的知识，只掌握理论是不够的，只有通过实践才能检验真理。而理论上的东西放入实验中并不一定正确，这需要我们认真分析和检查，用我们平时所学的东西去解决现实中的问题，这也是课程设计的目的和意义。电路的安装与调试是我们这次课程设计的主要任务之一，也是整个过程的最难的阶段。课设中我们碰到了各种各样的问题，有的是因为粗心造成的。有的是因为设计不合理需要改进造成的

4、。但是就是在这些问题的排查中我获益匪浅;我学会了在面对问题时如何冷静对待通过这次课程设计，在面对压力时如何冷静从容,从中却得到了更多的心得体会并且对理论知识掌握更加牢固。在这次课程设计中出现了很多意想不到的问题，电路总是出现问题，在这期间也有过沮丧，不过在大家的努力下，终于完成了这次设计，尽管还是有些瑕疵的，但是总体还是令人满意的。我相信，这短短的两周时间所获得的能力，对我们以后学习和工作是很用帮助的。本课程设计介绍的是数字逻辑电路中以TTL集成电路为基础的数显，声响倒计时器，以电路的基本理论为基础，着重介绍电路的设计装调及性能参数的调试方法

5、.本课程设计应达到如下基本要求：综合运用电子技术课程中所学的理论知识独立完成一个数显、声响倒计时器的设计。通过查阅手册和参考文献资料，培养寻找、分析和解决实际问题的能力。熟悉常用电子元器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。掌握电子电路的安装和调试技能。熟悉的使用各类数字电子仪器。学会撰写课程设计论文。培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。25本课程设计介绍的是数字逻辑电路中以TTL集成电路为基础的数显，声响倒计时器，以电路的基本理论为基础，着重介绍电路的设计装调及性能参数的调试方法。在倒计时器的课程设计中，得到指导老师的关心与鼓励，并且得

6、到了许多同学的无私帮助，在这里表示感谢。同时，因设计者水平有限，设计论文中的错误在所难免，恳请各位不吝指正。25一、方案的论证和选择1.1整体设计思路总体思路：选用2个74LS192，它是加、减十进制计数器，并且选用了555多谐振荡器，它的作用是产生一个1Hz的方波信号来作为秒脉冲，作为它的cp脉冲（555多谐振荡器的功能就是你可以调节它的电阻和电容来得到不同频率和不同占空比的脉冲信号）。因为我们要选用2片计数器构成2位计数的状态，固要采用计数器的级联的方法，因为要加快速度的运行，我们选用的是并行进位的级联。因为每个片子以及各种元件均需要一个

7、5V的直流电源来驱动，故我们还需要用一个5V的变压器，整流桥与一个三端稳压器来设计一个电源。然后还需要两个74LS48译码器与两个共阴数码管来对计数器所记得数进行翻译和显示。当倒计时显示进行到03，02，01这三个数字得时候就报警，以蜂鸣器响声来表示；这个可以用一个四线与门来实现，四线与门的四个输入分别为十位计数器的进位信号，多谐振荡器的输出端，个位的高两位经过或非输出端与低两位经过或门输出端。然后四线与门的后面接蜂鸣器就可以完成报警功能。设计任务还需要用LED灯表示的状态表示计数的状态（倒计时开始时，LED灯亮，倒计时结束时，LED灯灭），

8、只需用逻辑状态控制就可以了完成。系统还能开机复位，包括计数器清零，从而达到课设题目要求。1.2整体设计方案一：555信号发生器拨码开关置入数字LED显示译码报警灯和