一小梅玉亭有感

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1、听魏书生报告有感城郊一中心梅玉婷2013年11月16日，我有幸聆听了全国著名教育家魏书生教育思想报告会。他的报告，使我人生中得到了一次观念的洗礼、精神的震撼。在与魏老师近距离的接触中，感受他的举手投足，感受他的幽默、诙谐、生动的说话艺术。整整6个小时的时间很快就过去了，会场时而鸦雀无声，时而哄堂大笑，聆听他的报告就是一种精神享受。听完魏书生老师的报告后，我感触最深的有两点。一是爱岗敬业、守住平常心教师是一种神圣的职业，是一门不断探索、享受快乐的学问。魏书生老师给我们做出了很好的诠释。教书育人，为人师表，他无论身兼何职，工作多忙，心中从没离开过心爱的讲台，从没

2、离开过深爱的学生。而当今社会，种种诱惑，物欲横流，有的教师不甘寂寞、经不起诱惑，不是去创业淘金，就是改行跳槽。魏书生老师给我们做出了很好的典范。他倡导的一小点，即心灵体操，“松、静、匀、乐”四字经，带领教师脱离职业束缚，在教育纯洁的世界里享受着工作的快乐。作为一名刚刚步入工作岗位的新教师，我更要以魏书生老师为榜样，让“松、静、匀、乐”四字经常驻心间，融入我的一言一行。在工作中，身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰；呼吸要均匀，使自己保持放松状态；心情要舒畅、快乐，享受到生活的快乐，时刻做好自己的本职工作，守好自己的心田。二是科学、民主的管理方

3、法在他的班里，人人有事做，事事有人做。每个学生都有事情可做，每人管一件事，大家都是实干家，每个学生既是管理者也是被管理者。教师教会学生做事，不心事必躬亲，学生能做的不用班干部，班干部能做的不用班长，班长能做的不用班主任。会管理的不必事事为之，这种理念真令人震撼，又令人信服。虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者。但同时，学生又是班级管理的主人，应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的人，而不是驯服物。班级是学校教育教学工作的基层组织，

4、从一定程2度上说班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂，但班主任不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。作为教师，首先要了解学生，尊重学生，相信学生。而这么多的学生要靠班主任自己去管理恐怕不太可能，所以只能靠学生自己管理自己，这样也能发挥学生的积极性和主动性，班级也就管理好了，班主任也可以有了更多的时间去研究教学上的难题，才有更大的精力去提高学生的成绩。正如魏书生说的，要相信学生，有事多和孩子商量，当孩子真正成了班级和学习的主人，他就什么办法都有了。2