八下古诗赏析

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1、（人教版）八年级下期语文古诗词曲赏析【第五单元诗词曲五首赏析】一.《酬乐天扬州初逢席上见赠》1.这手诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，形成鲜明对比。2.诗中运用了哪两个典故？分别用来表现诗人怎样的思想感情？3.诗题中含有唐朝另一位诗人的字，它是，这位诗人是。4.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展示出的画面，并揭示诗句的含义。5.本诗即表达了自己被贬谪的和，也表现了和。6.点明贬谪地之远，说明被贬谪时间之长。7.诗中广为流传的名句是“，。”这两句的原意是。现在人们赋予它的新意是。二.《赤壁》1.这是一首咏史诗，诗人对历史的评价因而发。“二乔”在

2、诗中指代。2.全诗借物咏叹，诗人是怎样评价赤壁之战的？抒发了诗人怎样的感情？旨在表明什么？3.这首诗按体裁划分属于，押韵的字有。4.说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解。三.《过零丁洋》1.首联写出了个人和国家的两件大事：和。2.诗人以“风飘絮”比喻以“雨打萍”比喻。3.颈联巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了.4.全诗熔和为一炉，慷慨悲凉，感人至深。5.赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。6.中国历史上还有哪些“留取丹心”的英雄人物？（请写出2-3个）7.“汗青”为什么不能误写成“汗清”、“汉青”？请你加以解释。四、《水调歌头明月几时

3、有》1.词前的小序有何作用？2.全词以问句开篇，上片问，下片问，归根到底是在抒发对的感慨。3、请分析“但愿人长久，千里共婵娟”表达的思想感情。希望人人平安，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了作者美好的祝愿4“明月几时有，把酒问青天”是化用李白的《把酒问月》中的诗句4“，。”5.赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”6.你还知道哪些与月亮、月光有关的诗句？说说月亮、月光在古诗词中通常蕴含着什么意义?7、苏轼是宋代豪放派词人，你认为这首词哪里体现了词人豪放洒脱的风格？（结合具体词句从意境、思想感情、语言等方面来说）五、《山坡羊潼关怀古》1.以动写静

4、的句子是“”。2、这首元曲的主旨句是“。”3.中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪两个词用得最好？请说出理由。4、本曲凭吊潼关古迹，表达了作者怎样的思想感情？5.“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这万口皆赞的千古名句，揭示了怎样的历史规律？（第六单元诗五首赏析）一、《饮酒》（其五）陶渊明1、“此中有真意，欲辨已忘言”中，“此”是指作者的生活，“真意”是指。2、诗中的“心远”一词是什么意思？在诗中有何作用？3、这首诗在艺术上情、景、理三者浑然交融，就这个特点作简要的分析。4、“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”写出了作者怎样的心情？如果把“见

5、”改为“望”、“看”好不好？为什么？二、《行路难》（其一）李白1、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句中动词的使用很有特色，请加以分析。2、“冰塞川”、“雪满山”比喻什么？3、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用了哪两个人的典故？有何作用？4、“行路难”作者实际上慨叹的是什么？5、联系全诗，理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。6、你还能再写出两联借“垂钓”书法思想感情的古诗句吗?4三、《茅屋为秋风所破歌》杜甫1、诗的第一章节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什么要做这样的描绘？2、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态只

6、写个人遭遇？请你谈谈理由。3、就主题而言，读了这首诗后，我们会自然地联想到哪些人物的感人事迹或经典名句？请举出一二例（古今均可）。四、《白雪歌送武判官归京》岑参1、以“互文”手法写边地奇寒的诗句是“，。”2、赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。3、请描绘“山回路转不见君，雪上空留马行处”这一画面，并说一说表达了诗人什么样的情感。五、《己亥杂诗》龚自珍1、诗中用“”写“离愁”，用“”烘托“离愁”，又用“”对“离愁”加以映衬，道出了诗人对国家命运的忧虑。2、这首诗写了作者辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情；既有，也有，更有。3、请赏析“落红不是无情物，

7、化作春泥更护花”。【参考答案：1、低沉愤懑高昂乐观42、诗中运用向秀作《思旧赋》的典故隐含作者对当时统治者迫害旧友的不满；运用王质烂柯的典故，暗示自己被贬时间长久，并因人事变迁而产生生疏、怅惘之情。3、乐天白居易4、放眼望去，展现在眼前的是一副这样的景象：大江之上，沉舟之侧，仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。揭示了新事物必将代替旧事物的规律。5、无限辛酸愤懑不平；坚定意志乐观精神6、巴山楚水二十三年7、略（可参考4）】【参考答案：1、沉沙之铁戟东吴2、不以成败论英雄抒发了英雄无用武之地的抑郁不平之气（生不逢时、怀才不遇）旨在表明周瑜打败了曹操，只不

8、过是侥幸成功罢了。3、七