2017新人教部编本二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》综合资料

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1、《小蝌蚪找妈妈》综合资料　　一、教学要求　　　1学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。　　　2正确、流利地朗读课文。　　　3能认真观察图画，了解动物不同特点，培养学生的观察能力和想象能力。　　　4通过看图和学文，了解小蝌蚪是怎样长成青蛙的，教育学生自觉保护青蛙和蝌蚪。　　二、教材说明　　　　本课是一篇看图学文。以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙的生长过程。本课有三幅图，与五段话中的三个重点段落相对应：第一幅图画的是没有长腿和长出两条后腿的小蝌蚪，在询问鲤鱼妈妈。第二幅图画的是长出两条前腿的小蝌蚪，错将乌龟认做妈妈。第三幅图画

2、的是小蝌蚪已经长成青蛙，找到了青蛙妈妈。课文对每幅图进行了生动形象的文字描述。　　　　本课教学重点是学习生字新词，朗读课文，了解青蛙生长特点，懂得要保护青蛙和小蝌蚪。　　三、教学建议　　（一）课前准备　　生字词语卡片，反映青蛙生长过程的投影片或课件，课文朗读录音带。　　有条件的布置学生到溪边寻找小蝌蚪或养小蝌蚪，观察它的形态及生长过程。　　（二）识字、写字教学　　1识字教学。　　本课要求学会的字中，“灰、腿、嘴、龟、追”这几个字韵母相同，要指导学生在对比中读准字音。要求认识的4个生字也要进行正音。　　分析字形时，要尽量启发学生用学过的偏旁和部件分析记忆字形，培养

3、学生自己学习生字的能力。注意提示下面几个字：　　鼓：左右结构，右边是“支”不是“文”。　　追：里面是“”，不是“”。　　2写字教学。　　让学生注意观察字在田字格中的位置，利用田字格帮助写好字。重点指导下面几个字。　　蝌：左窄右宽，中间“”的一竖要写在竖中线上。　　姨：笔画较多，应写紧凑些，注意右半部的笔顺是：。　　宽：写时注意宝盖儿要将草字头完全盖住，“见”的撇和竖弯钩要舒展些。　　嘴：左右结构，右上边的“此”要写得扁一些，右下边的“角”字要写得小一些，各部位间穿插适度，使字显得美观。　　鼓：左右结构，要注意左上边的第三笔横要写短一些。　　（三）词句教学　　可先

4、让学生按顺序观察三幅图，然后默读，再仔细对照图画，说一说小蝌蚪是怎样长成小青蛙的。然后引导学生在看、读、想、议中，理解“游哇游，过了几天，长出两条后腿”；“游哇游，过了几天，长出两条前腿”；“游哇游，过了几天，尾巴变短了”；“不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了”。这些句子说明小青蛙长得很快，身体变化非常明显。　　对于带有“迎上去”、“追上去”、“游过去”的句子，要引导学生联系上下文，认真看图，进行理解。还可以演一演，使学生体会到小蝌蚪所在位置不同，所以用词也不同。在鲤鱼前面用“迎上去”；在乌龟后面用“追上去”；青蛙妈妈蹲在荷叶上没有动，所以用“游过去”。体会作者用词

5、的准确、生动。　　第五自然段，可以图文对照，通过多种形式的读，让学生体会青蛙的特点。重点抓住“荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露出雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”这个句子，体会“蹲着、披着、露出、鼓着”和“碧绿、雪白、大”这个词的意思。对“他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上”这句，要抓住“蹬、跳、蹦”这三个词，让学生悟出小蝌蚪找到妈妈的高兴心情，以及他们长成小青蛙后，动作变得十分敏捷。　　学完课文后要指导学生正确读写下列词语：　　一群蝌蚪灰色后腿鼓着　　阿姨乌龟摆动肚皮宽嘴巴　　（四）朗读指导　　这篇课文生动有趣，以对话为主，是进行朗读训练的好材料，可用自读、

6、对读、轮流读和分角色读等多种方式进行朗读练习。重点体会并读好以下几个地方：小蝌蚪在水里游来游去的快活心情；对鲤鱼妈妈有礼貌的问话；叫妈妈时高兴激动的心情；鲤鱼、乌龟和青蛙妈妈说话时慈爱的语气。　　（五）练习提示　　第三题，从课文中找出带有“迎上去”、“追上去”、“游过去”的句子，通过比较让学生在具体的语言环境中体会用词的准确。可以启发学生把这三个句子对比着读一读，并结合看图，想一想它们的意思有什么不同，然后再演一演，来感受作者用词的准确、生动。　　（六）扩展活动　　1说一说青蛙是怎样保护庄稼的。　　2青蛙是捉害虫能手，我们应怎样保护青蛙和小蝌蚪。　　（七）课时

7、安排　　教学本课可用2-3课时。　　四、教学设计举例　　例一：　　（一）从图入手，初步了解图和文的意思。　　1先指导学生观察三幅图，同时提出问题：“这三幅图上的小蝌蚪有什么变化？”让学生初步了解图意，知道青蛙的生长过程。　　2朗读课文，指导学生读准字音，了解课文大意。能找到与三幅图相对应的段落。（多读几遍，基本达到读正确、读流利）　　（二）仔细看图，逐段朗读课文。　　1读第一自然段，教师可进行板画或演示多媒体，引导学生读出小蝌蚪可爱的样子和快活的心情。　　2看图，读第二自然段。知道小蝌蚪先长出两条后腿和鲤鱼妈妈指出青蛙的特点，结合表演理解“迎上去”。　　指

8、导读出小蝌