4号教案急性脑血管病护理

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1、XX医学高等专科学校教案系（部）：护理系教研室：教师姓名：No课程名称授课时数授课班级教学目标知识目标：陈述急性脑血管病的病理分类（了解）；简述出血性脑血管病的发生的病因及临床表现（掌握）；陈述急性脑血管病处理的基本原则（了解）。掌握短暂性脑缺血发作的定义、诊疗要点和护理要点。技能目标：能说出急性脑血管病的主要危险因素。情感目标：能通过学习认识到社区人群健康指导对预防急性脑血管病的重要意义。教学内容任务五：护理急性脑血管病病人教学情境一：认识急性脑血管疾病教学情境二：护理短暂性脑缺血发作病人教学重点脑血管病的分类、短暂性脑缺血发作的护理要点。教学难点脑血液循环供应的特点。主要授

2、课方式讲授、讨论、示教、PPT教学教学过程一、新课导入：…………………………………………………………………………5min多媒体展示脑血液循环，导入新课。二、认识急性脑血管病………………………………………………………………35min（一）脑血管疾病的定义及分类（10min）1．指导学生阅读教材，熟悉脑血管疾病定义及分类，教师对学生不明白的内容予以解答，训练学生独立阅读和善于发现问题的能力。2．简单介绍脑血管疾病的流行病学特点。（二）脑血管的解剖特点（10min）从定义展开结合多媒体展示学习脑血管的解剖特点及脑血液循环的特点。（三）脑血管疾病的病因及发病机制（10min）由上述脑血

3、管疾病的流行病学特点展开学习脑血管疾病的病因及发病机制。脑卒中的危险因素脑组中的危险因素（明确可干预和不可干预因素）。（四）脑血管疾病的预防（5min）分别详细介绍脑血管疾病的三级预防，使学生体会到健康教育在脑血管病预防中的重要意义。二、短暂性脑缺血发作病人的护理…………………………………………………40min（一）概述（15min）1．定义学生阅读教材，教师提示定义要点；通过定义及疾病概况分析，加入新知识进展内容（对短暂性脑缺血发作的新认识）。课后小结2．病因及发病机制学生阅读教材，提示学生不明白的问题提问，通过解答提问问题，教师串讲病因及病机，并在此强调TIA是脑组中的主要

4、危险因素，应引起足够的重视。（三）诊疗要点（10min）1．临床表现特点首先发病总的临床表现特点，通过多媒体展示脑血管供应，解释不同的动脉系统功能障碍的表现特点。2．诊断要点简单介绍相关辅助检查及诊断要点。3．治疗要点重点学习药物应用及其他治疗。（四）TIA病人的护理（15min）1．结合以上资料，引导学生按护理程序总结归纳TIA病人的护理要点2．健康指导。课堂总结………………………………………………………………………………10min总结本次课重点，导出下次课需要继续学习的内容，布置作业。课后小结