挖掘课本素材

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1、组长：廖梅英组员：黄宝兰罗荣荣覃彩霞黄芝艳挖掘课本素材学习目标：1、了解、搜集课本素材；2、掌握运用课本素材的方法；3、学以致用，能将课本素材结合使用方法用到议论文写作中。写作素材从何而来？1、从生活中来——生活是写作的米仓2、从书籍中来——书籍是写作的宝库据统计，在三年高中的语、数、英、政、史、地学科里，学生接触到的人物或文学形象、历史事件、自然风物非常丰富，如中外古今人物有100多个，包括孔子、曹操、文天祥、焦裕禄、霍金等。文学形象将近100个，包括林黛玉、刘兰芝、罗密欧与朱丽叶等。历史事件有岳飞抗金、胡服骑射、南京大屠杀……课本是议论文素材的后花园，写作时可以尽情地

2、摘取每一朵鲜花。课本素材有哪些类型？诗词歌赋、名言名句、典故课文中的人物形象、历史事件作者的生平经历、典型事迹如何将课本素材化入作文当中？幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。——《幸福是什么》幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。——《幸福

3、是什么》巧引诗句齐桓公与管仲曾有一箭之仇，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。房玄龄曾为李建成出谋划策暗害李世民，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛世。——《勿以好恶论断之》巧用事例是谁，青年时，惨遭不幸？是谁，坐在轮椅上痛斥老天的不公？又是谁，在忍受了痛苦和悲伤之后成就了一段轮椅上的传奇？是你，史铁生！当你对生命失去希望的时候，你痛苦、自卑。你诘问上天为何如此不公。你铭记痛楚与愤恨，你

4、铭记上天的不公因此竭力挣扎。——《因为忘记所以铭记》巧借人物方法总结：巧引诗句1.2.3.巧用事例巧借人物古往今来,因感情亲疏而导致错误认知事物的事例不胜枚举。李牧一心为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终也断送了赵国的大好江山。诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因为对马谡的过分信任而误下军令,失却街亭，从而“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊,壮志难酬……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情的亲疏引起的。乐观能给予我们无穷大的力量去支持自己打败

5、挫折与困难。《老人与海》中的主人公给我们做了非常好的榜样，面对鲨鱼群的几次袭击，他用他那干瘪枯瘦的双手拿着武器连续击退了鲨鱼群。他虽早已年老，但他心中藏着一颗不甘年老的心。正是他那不甘失败的心给了他无穷的力量。——《乐观》使用课本素材时要注意什么？乐观能给予我们无穷大的力量去支持自己打败挫折与困难。《老人与海》中的主人公给我们做了非常好的榜样，面对鲨鱼群的几次袭击，他用他那干瘪枯瘦的双手拿着武器连续击退了鲨鱼群。他虽早已年老，但他心中藏着一颗不甘年老的心。正是他那不甘失败的心给了他无穷的力量。——《乐观》海明威的墓碑上写着“恕我不起来了”，如此睿智又俏皮的墓志铭，表达他对

6、死亡的坦然与乐观。这又如他笔桑迪亚哥那位老人一样，“烈士暮年，壮心不已”的桑迪亚哥出海84天都没有捕到鱼，可天公不作美，回程时又被鲨鱼袭击，在与老人与鲨鱼的搏斗中，他一遍一遍鼓励自己，给自己开玩笑，乐观又坚强。他看着破碎不堪的鱼身，也坚信自己一定能把鱼带回去。正是凭着这种乐观的精神，他在鲨鱼群一次又一次的攻击中活了下来，带着一副巨大的骨架回到了港湾。表面上老人的猎物只剩下一副骨架，他输得一败涂地，但事实上桑迪亚哥在精神上战胜了一切，成为最大的赢家，这都源于老人对生命的向往，对自己充满信心，以及不放弃的决心。——《乐观》海明威的墓碑上写着“恕我不起来了”，如此睿智又俏皮的墓

7、志铭，表达他对死亡的坦然与乐观。这又如他笔桑迪亚哥那位老人一样，“烈士暮年，壮心不已”的桑迪亚哥出海84天都没有捕到鱼，可天公不作美，回程时又被鲨鱼袭击，在与老人与鲨鱼的搏斗中，他一遍一遍鼓励自己，给自己开玩笑，乐观又坚强。他看着破碎不堪的鱼身，也坚信自己一定能把鱼带回去。正是凭着这种乐观的精神，他在鲨鱼群一次又一次的攻击中活了下来，带着一副巨大的骨架回到了港湾。表面上老人的猎物只剩下一副骨架，他输得一败涂地，但事实上桑迪亚哥在精神上战胜了一切，成为最大的赢家，这都源于老人对生命的向往，对自己充满信心，以及不放弃的决心。——《