毕业论文-在综合实践中对学生主动参与意识的培养

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1、编号：漳州城市职业学院学生毕业设计(论文)题目：在综合实践中对学生主动参与意识的培养系（部）教师教育专业初等教育班级10初教（4）班学号学生姓名指导教师（校内）职称：副教授指导教师（校外）职称：等级（总成绩）年月日在综合实践活动中对学生主动参与意识的培养教师教育系、初等教育专业、10级中文摘要摘要：综合实践活动课程的实施使课程变得对生活有了实际意义。它除了切实转变学生的学习方式和生活方式外，还给学生的发展带来了多方面的变化：有效地调动了学生学习的积极性和主动性；彰显和发展了学生的个性；发展了学生

2、发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高了收集信息和分析信息以及与他人合作交流的能力；有效地促进了学生情感、态度和价值观方面的和谐发展。它给学生带来的这些变化是任何一门学科课程所无法替代的。为了提高综合实践活动学生亲身体、亲自实践、自主活动的能力。我们必须重视培养学生的参与意识。参与可以提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，也可以为综合实践活动的顺利开展奠定基础。本文主要从实践层面谈谈综合实践活动课程对学生主动参与意识的培养。关键词：综合实践活动、学生主动参与意识、培养   目录 1引言……

3、…………………………………………………………………………………12综合实践活动课程概述…………………………………………………………………13主动参与意识的概述……………………………………………………………………24、目前学生主动参与意识的现状及成因分析…………………………………………24、1学生主动参与意识的现状…………………………………………………………24、2成因分析……………………………………………………………………………25、综合实践活动对学生主动参与意识的培养的价值…………………………

4、…………25．1满足学生成长的客观需要，有效地调动了学生学习的积极性和主动性…………25．2丰富学生经验，完善学生的生活方式………………………………………………56综合实践活动对学生主动参与意识的培养策略………………………………………66.1课堂教学中要培养学生的参与意识…………………………………………………76.2在班队各种活动中要让学生积极参与………………………………………………76.3在家里也要培养孩子参与的好习惯…………………………………………………76.4让学生走出课堂走向生活积极参与

5、社会活动……………………………………8结论………………………………………………………………………………………8致谢………………………………………………………………………………………10参考文献…………………………………………………………………………………11 1引言在我国基础教育课程改革中，“综合实践活动”携带着它崭新的课程形态和较高的课程立意出现在中小学课程结构中，并作为必修课从小学三年级课时设置。综合实践活动课程是一门全新的课程，它有着新的理念、目标、内容和价值追求，同时也有着自己的实施方略

6、。自从2004年教育部要求各地区增设综合实践活动课以来，综合实践活动就成为国家新一轮课程改革的一大亮点，成为改变学生学习方式，培养学生主体意识，提高学生实践能力和创新精神的切入点。综合实践活动课的实施对打破我国学科课程一统天下的局面，推动课程改革，促进学生的全面发展有着极其重要的意义。综合实践活动课程的设立是深化以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育的需要，是当代社会转型及教育理念转变的产物，是我国基础教育课程结构的重要突破，也是我国基础教育创新的重要标志之一。综合实践活动课程对学生的终身

7、发展、对我国社会发展及经济建设、对中华民族的伟大复兴都具有深远的历史意义和重要的现实意义。它的设计和实施克服了传统书本教育的弊端，带领学生走进生活、走进社区、走进社会，引导学生开展各类综合实践活动，培养学生的探究能力、创新精神和综合实践能力，以适应学习化时代、信息社会和新时期社会发展的客观要求，以满足每一个学生成长的需要。3、主动参与意识的概述综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。它的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会

8、和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。因此，在设计与实施综合实践活动时，教师不仅要认识到自己是课程的主体，更要认识到学生是课程的主体，要时刻把学生放在首位，注重学生主体意识的培养，使其主动参与，自主发展。4、目前学生主动参与意识的现状及成因分析4、1学生主动参与意识的现状在目前课堂教学中，学生主体意识淡薄，即使参与了教学，也只是被动参与。他们学习热情不高；思维能力不活跃；学习态度不端正；学习能力欠缺等。学生完全是被老师“牵着鼻子走”，即使没有跟着老师走