双人跳绳说课稿

《双人跳绳说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《短绳：双人跳绳》说课稿尊敬的各位评委：大家好！今天我说课的内容是《短绳：双人跳绳》。下面我将从教材、教法、学法、以及教学过程等四个方面来说说这节课的教学设想。一、说教材（一）教材分析跳绳是小学重点教学内容之一，也是小学生十分喜欢的一种体育活动，它设备简单，不受场地的限制，无论个人、双人或团体都可以随时随地的去开展。（二）教学目标认知目标：了解短绳的基本特点及跳绳的方法，初步掌握其变化规律。技能目标：让学生体会时间和空间的感觉，发展学生弹跳能力、手脚协调配合等身体素质。情感目标：在体育活动中培养良好的

2、合作意识与团队精神。（三）教学重点与难点通过认真钻研教材，我确定了以下的教学重点与难点。教学重点：跳短绳的摇绳技巧。教学难点：上、下肢协调配合。二、教法本节课运用了讲解示范法、练习法、讨论法、比赛法等教学方法。三、学法通过空跳法、假跳法、完整跳法、爬坡体验法贯穿整个教学。四、教学过程本节课我主要采用准备部分、基本部分和结束部分三个环节进行教学。1、准备部分（约5分钟）（—）导入在导入新课环节，我将采用绳趣活动，向学生提出这样的问题：“经常跳绳对身体有哪些好处？”这样学生在学习过程中就会学得更加有兴趣，

3、课堂气氛将会更加地活跃。（二）热身运动在热身运动环节，我会利用队形队列的练习，提高学生的自控能力。接着在原地进行各关节的活动和绳操，让学生各关节得到充分热身，防止运动损伤，为下一个练习作好准备。2、基本部分（30分钟）（一）展开（1）单人跳绳（约2分钟）首先由我来示范和讲解不同跳绳的动作花样，激发学生学习跳绳的兴趣和愿望。（2）学生尝试（约3分钟）。让学生掌握单人跳绳的技巧,老师通过语言评价,以强化学生的动作准确性。（3）学生自由组合，体验学习（约5分钟）增强摇绳节奏感，注重上、下肢协调配合，激发练习

4、热情，给学生提供一个展示自我的舞台。教师巡回指导,鼓励学生练习积极性。从而导出：我们还能想到什么样的跳绳方法，请同学们试试看？（二）双人跳绳（约15分钟）接下来就是我们本节课学习的内容，双人跳绳。首先，让学生集体练习，教师引导展示，教师仔细观察，发现不同跳法，留一些时间，让学生上前表演，学生相互观察、交流、评价。接着，导出重点，讨论练习，教师巡回发现问题，教师提出解决办法，学生观察、练习、掌握动作技巧。最后，选择、挑战、汇报表演，教师巡回指导，并且激励掌握动作速度慢的学生，再次展示、交流、评价。这就是

5、我设定的爬坡体验①根据学生个体差异，重点辅导一般学生。练习活动中培养学生团结协作，谦虚好学的学习习惯。②充分挖掘学生运动潜能，通过教师评价，学生间互评促进学生改进动作。（三）游戏：跳绳接力赛（约5分钟）在主要内容学习过程中，我发现学生的合作意识非常高，为了进一步激发学生参与体育课活动的兴趣，培养良好的合作意识与团队精神，对跳绳运动的兴趣，我及时地引导他们进行跳绳接力游戏。首先我示范并讲解游戏规则，并提出游戏过程中要注意安全，以免发生课堂安全事故。3、结束部分（约5分钟）随音乐师生同跳放松舞蹈，使学生在

6、轻松愉快的气氛中放松心情，让学生的身心得到恢复，为下一节课做好准备。然后对本节课进行小结，建议学生在本节课学习的基础上进一步加强跳绳技术的探究。最后是安排学生回收器材。五、预计教学效果通过以上的练习，学生能积极主动参与学习，情绪高涨，并能在玩中学，学中乐。预计课的平均心率为135次/分，练习密度40—45％，运动负荷：中等。我的说课完毕，谢谢大家！