居住空间设计-教案

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1、--居住空间设计课程教学设计进程安排表课程名称居住空间设计授课教师冉欢课程性质必修课授课年级08级授课总学时〔周学时〕64〔16学时/周〕授课方式课堂讲授〔√〕多媒体组合教学〔√〕作业辅导〔√〕外出写生〔〕现场参观〔√〕参展〔〕校外实训〔√〕上机实训〔〕其他〔〕编写时间2021.9学期周数课程周数教学容及学生掌握要点简介作业布置数量及要求备注4第一周1.环境与设计2.室设计的目的容3.室设计的根本原那么4.室设计中功能与空间的关系、空间与构造的关系、空间的形式。5.居住空间设计的考前须知6.多媒体教学，欣赏国外的优秀居住空间设计作品及图片，讲授居住空间设计的风格与样式。收集和整理与

2、居住空间设计相关的资料、图片、书籍等，为下周的教学做好充分准备这周以理论为主，其间，6学时带学生到家具市场、楼盘样板间学习和收集资料5第二周1.室空间设计要素与构成2.空间的分隔3.空间的调节4.空间的界面提供室平面框架图，学生参考上周准备和收集的资料，开场绘制设计初步方案。并在设计初步方案的根底上继续完善方案细节。6第三周1.室空间的布置与调节2.室光环境的应用3.室绿化设计4.室色彩设计5.室设艺术在A2硫酸纸上按比例绘图。〔要求：平面布置图、地面材质拼花图、天棚图〕理论联系实际，灵活运用所学知识及建筑学表示方法进展规制图..word.zl--7第四周1.透视的根本概念和分类2

3、.效果图的绘制以及技法的表现3.家装风水学在A2硫酸纸上按比例绘图。〔要求：主要立面图8、节点大样不少于3个、效果图2、设计说明〕多种表现方法进展居住空间设计授课总结〔教学过程中出现的问题，应如何调整〕..word.zl--居住空间设计课程教案〔第一单元教学〕授课题目：?居住空间设计?教学时数：16授课类型：√理论课√理论、实训课□校实训课□校外实训课本单元教学目的、要求：通过本周的教学，使学生了解室设计中功能与空间的关系、空间与构造的关系、空间的形式。单元教学重点：室设计的目的、容与任务单元教学难点：室设计的空间形式、设计风格与样式教学组织形式：集中教学、小组教学、个别教学、实训

4、教学相结合〔以课堂练习与教师随堂辅导为主〕。教学方式方法：讲练式、教辅式等多种方式相结合。贯彻因材施教的原那么，强化学生的理性思维，注重学生个人特点，在正确研究对象的根底上，积极引导学生探索各种不同的表现方法。教学过程中应注重引导学生观摩和欣赏古今中外优秀的作品，开拓学生的专业知识。有效地调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发学生的潜能。教学手段：多媒体教学手段、现场示、例分析等〔遵循由简到繁循序渐进的原那么〕。教学分组：平安事项：周四外出教学注意平安教学条件：..word.zl--教学用具：直尺、绘图纸、硫酸纸、针管笔等本单元特殊参考资料：?室设计资料集?绮曼曙旸主编其它：

5、第2页居住空间设计课程教案〔第一单元教学〕教学容及过程旁批..word.zl--教学引入：回忆以前所学人体工程学根本概念，室设计风格样式与流派课程，导入本次学习重点，授课主要容如下：教学容与教学设计：一、教学容〔一〕环境与设计〔了解〕1.环境广义：环境是指人以外的空间存在，、天空、海洋等自然环境和城镇、乡村、建筑等人工环境的总和。狭义：环境指涉及到人工环境的一局部，主要是建筑的外环境。2.设计设计是人类有目的的创造行为，是一种构思和方案，并通过实施以满足人们的需求为最终目的。3．环境设计的围设计的围包括建筑设计、室设计、景观设计、园林设计、城市规划、国土规划。〔二〕建筑与建筑艺术〔

6、了解〕建筑：建筑房屋、建筑物、道路、桥梁。建筑艺术：通过建筑物实体表现的造型艺术，常与雕塑、绘画、工艺美术结合成为综合艺术。建筑是人类为自己创造的物质生活环境，它以社会物质资料为根底，首先满足人们的物质生活资料，同时也作为人们艺术审美的对象，是人们重要的物质文化形式之一。〔三〕建筑中形式与容的辨证关系〔了解〕1.容：指建筑的使用功能〔审美与使用〕2.形式：指建筑的空间形态，空间组合构成的形体、比例、尺度、色彩、质感、装饰等建筑外在形式。3.二者的关系：二者都存在，容决定形式，形式表达容，满足容的需要。〔四〕功能与空间〔重点〕1.功能对空间的规定性。①量〔容量的规定性〕②形〔形态的规

7、定性〕以教室空间为例讲解。2.功能对多空间组合形式的规定性。以宿舍、学校、医院、单元楼、广厅等为例讲解。〔五〕空间与构造〔了解〕适用空间：符合使用功能要求的空间。视觉空间：又可称为意境空间，即符合审美要求的空间。构造空间：按照材料性能和力学规律性而围合起来的空间。〔六〕空间的构造形式〔掌握〕1.以墙、柱、承重的梁板构造体系..word.zl--2.框架构造体系〔墙只起维护作用，柱沉重〕3.大跨度构造体系①网架构造形式②绳索构造形式③行架构造形式④挑梁构造形式〔七〕室设