天津及世界四下

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1、--XX与世界四年级下册教学目标1.知道引滦入津中发生的动人故事及引滦入津工程给XX人带来的效益.2.了解XX危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难，知道XX世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。3.知道XX地铁开展速度很快，地铁的开展给整个城市注入了新的活力。4.了解XX过去垃圾处理靠填埋，不仅占用大量的土地资源，而且对空气、土壤、水源等生态环境造成污染，严重危害人们的身体安康。现在运用科技手段用垃圾发电。5.通过学习使学生认识到污水处理的重要性。6.知道国术是中国传统体育工程，在XX具有悠久历史。了解津门国术的开

2、展。了解津门武术大师霍元甲的故事，学习他爱国习武的精神；了解津门现代武术的开展，学习武术健儿刻苦练功，为国争光的故事。7.知道足篮球运动的起源，了解足篮球运动是从XX走向全国的历史。8.使学生知道奥运五环的含义；知道奥林匹克与XX的情缘。9.了解西方国家习惯将友好城市称为“姐妹城市〞或“双胞胎城市〞，中文习惯称为“友好城市〞。了解世界上第一对国际友好城市的来历。10.知道XX与亚洲地区的友好城市工作开场于1973年。了解XX先后与亚洲6个国家8个城市缔结了友好城市关系。11.将热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育，市情、国情教育，地理、历史、文化解教育等

3、有机融合，从而加深学生对家乡和祖国的认识。12.了XX的开展变化与世界文明、人类进步事业息息相关。13.丰富和开展学生的知识、经历、能力和情感，为进一步培养学生的社会责任感，形成正确的价值观，成为具有参与现代生活能力的社会主义合格公民奠定根底。..word.zl--电子备课教案主备教师：备课教师：第__1___单元单元题目滔滔滦河水汩汩润津门第__1__课时课题滔滔滦河水汩汩润津门课型新授教学目标知识与能力1.知道引滦入津中发生的动人故事及引滦入津工程给XX人带来的效益.2.通过本课的学习使学生知道XX是个缺水的城市，了解造成缺水的原因.过程与方法通

4、过本课的学习，培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息能力，通过体验、感受、、调查等提高学习能力.情感态度与价值观通过本课的学习，充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易，从而激发学生珍惜水的情感，增强对家乡的自豪感。容分析教学重点知道建立引滦入津工程的起因和建立艰巨,引滦入津中发生的动人故事及引滦入津工程给XX人民带来的好处.教学难点了解缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难。教法学法讲授法，讨论法教具学具引滦入津相关资料教师引导学生活动二次备课动态修改一、导入看图谈感受“一男孩用自来水冲脚〞。你想到些什么？学生

5、认真看图以后说自己的看法：人类生存的根本条件是什么?，空气和水。..word.zl--二、讲授新课对XX缺水情况的了解1、自己读海爷爷于津津的对话。2、指名分别读具体介绍。3、教师适当进展补充介绍。我国是全球13个人均水资源缺乏的国家之一，我国人均淡水资源仅为各国人均占有量的四分之一。XX是个缺水的城市。。三、了解XX引滦入津工程。1、学生一起欣赏图片、照片，阅读介绍〔有人认为浪费水……〕学生自读，理解，思考。1971-1981年XX严重缺水，老百姓用水量受限。1981年5月15日，国务院在津召开XX用水会议，确定滦河水上游修建家口水库，保证XX用水

6、，并同意XX提出的引滦入津北线方案。讲一讲生活中的节水小窍门。学生找资料了解中水和海水淡化。建立引滦入津工程的起因和建立艰巨的引滦入津工程的工程容及困难,充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易，从而激发学生珍惜水的情感，激发学生热爱党、热爱解放军的思想感情，增强对家乡的自豪感。..word.zl--教学过程2、指名读介绍。3、观看一些扩展引滦入津的图片。引滦入津工程最主要的工程包括引滦入津隧道、黎河整治工程。1983年9月11日，滦河水流入津门。四、“引滦入津〞给人们带来福音1、自己看图片，阅读相关的介绍。2、指名读。3、教师补充介绍,海水淡化

7、.小结：XX是个缺水的城市，我们要节约用水。学生在教师指导下看统计图表并阅读相关容。认真聆听，掌握本课学习容。小组讨论发言,我们应如何保护水资源.南水北调工程，就是把中国长江流域丰盈的水资源抽调一局部送到华北和中国西北地区，从而改变中国南涝北旱和北方地区水资源严重短...学生对南水北调和海水淡化工程比拟陌生,需通过书上容介绍,,教师讲解和网络介绍,熟悉本课容.海水淡化也称海水化淡、海水脱盐，指将水中的多余盐分和矿物质去除得到淡水的工序，从海水中取得淡水的过程即被称为海水淡化。..word.zl--海水淡化是实现水资源利用的开源增量技术，可以增加淡水总

8、量，且不受时空和气候影响，水质好、价格渐趋合理，可以保障沿海居民饮用水.板书设计1.滔滔滦河水汩汩润津门XX