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时间:2021-10-17
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1、-.第1节:智力游戏:泡泡变图画 活动目标 1、喜欢玩图形添画的游戏。 2、培养动手操作能力。 2、能根据图形特征,尽可能多地添画出各种物体。 活动准备 1、泡泡水2、课件“小熊吹泡泡〞3、音乐磁带: ①小鸟飞 ②吹泡泡 ③轻音乐, 4、幼儿操作材料:①圆形泡泡板每人一②画有圆形的卡纸一③大卡纸一④大小不一的圆形卡片假设干⑤彩笔假设干 活动过程 一、开场局部 播放音乐?小鸟飞?,教师带着幼儿做小鸟飞动作进入活动室,围成一个大半圆。 二、根本局部 1、教师和幼儿一起“吹泡泡〞,“追泡泡〞,感知泡泡的大小、形状等特征。 〔教师出示泡
2、泡水〕这是什么?〔泡泡水〕现在教师吹泡泡,你们追泡泡,看看教师吹的泡泡是什么样子的。〔教师吹泡泡,幼儿追泡泡。〕 告诉教师,泡泡是什么样子的?〔幼儿自由表现。〕 2、游戏:吹泡泡 .word.zl.-. 教师和幼儿手拉手围成一圈,引导幼儿说出向里走,泡泡慢慢变小;引导幼儿说出向后退,泡泡慢慢变大。 3、观看课件“小熊吹泡泡〞,引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。 今天,小熊也来和我们一起吹泡泡,小朋友,请看大屏幕〔教师播放课件,小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡〕小熊吹出了几个圆圆的泡泡?〔一个〕〔教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。〕
3、 4、幼儿每人一泡泡板想象并添画,用一个泡泡添画成自己喜欢的东西。 5、展示幼儿作品。〔鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自己的作品。〕 6、继续观看课件“小熊吹泡泡〞,引导幼儿想象两个泡泡、许多泡泡会变成什么。 7、幼儿分组操作〔播放轻音乐〕 〔请幼儿发挥想象,用一个或几个泡泡添画成自己喜欢的东西。〕 8、作品展示。〔把幼儿作品放到实物投影仪下,进展展示,并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的。〕 三、完毕局部 幼儿听音乐?吹泡泡?到外面去吹泡泡。 第2节:智力游戏教案:把戏玩绳 活动目标 1、体验一物多玩的乐趣。
4、.word.zl.-. 2、开展幼儿的创造力、想象力及合作能力。 1、探索绳子的多种玩法,培养幼儿的创新意识。 活动准备 幼儿准备:请家长帮幼儿准备不同的绳子,丰富幼儿对绳子的感性经历,了解不同绳子的特点。 教师准备:提供各种绳子〔跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等〕。 活动过程 〔一〕谜语导入: 谜语:绑人绑的紧,剪刀剪的断,粗粗细细有,长长短短有,请你猜一猜? 〔二〕扩散思维活动:谈话,你见过的绳子? 1、绳子有许多宝宝,你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?〔相互说、个别说〕 2、孩子们这么喜欢
5、绳子宝宝,我们把这些绳子宝宝请到了我们班。〔依次出示不同的绳子〕 3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。 〔三〕通过实际操作,培养幼儿的合作能力和创新意识,体验合作的乐趣。 1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝,下面请孩子们说一说,你手里拿的是什么绳子?〔毛线绳、跳绳、草绳等〕它有什么用处?〔绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等〕用它可以做什么游戏?〔引导幼儿说出:一人玩、两人玩或多人玩〕 2、孩子们想出了这么多玩法,下面请你们找到自己的好朋友,两人或多人来玩这些绳子,你觉得还有什么更好玩的玩法吗? .word.zl.-.〔引导幼儿
6、相互合作,体验玩绳的乐趣,在合作中创新绳子的玩法,感受绳子的奇妙。比方:翻绳、把戏跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等〕 〔四〕展示把戏玩绳,体验成功喜悦。 1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。 2、找几组有代表性的展示玩绳过程,提示幼儿讲讲解明。 〔五〕概括总结、拓展知识。 教师总结绳子的用途,说明绳子的种类多,用途也很多。比方:毛线可以编织;草绳可以做成精巧的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;„„其实,在我们的生活中还有一些特殊的绳子,让我们在今后的生活中继续关注它吧! 〔六〕激发幼儿在活动中团结合作,没有朋
7、友会很孤单的。 师:孩子们和自己的同伴相互合作,用绳子做了许多游戏,真是让教师翻开眼界。在这快乐的时刻是谁在哭呀?〔出示被遗忘的大绳〕我问它为什么?它说——它没有朋友!怎么办?〔孩子们一致表示要与大绳交朋友〕 〔七〕活动完毕: 绳子哥哥找到了朋友很快乐,我们一起到院子里跳大绳吧! 第3节:智力游戏:谁能代替它 活动目标 1、培养幼儿细致的观察能力,感受“代替〞的重要作用。 2、养成遇事动脑思考,灵活应变的思维品质。 活动准备 .word.zl.-. 磁带,小铁桶、皮球、盒子、书本等假设干;投影仪 活动过程 1、谈话:
8、宝贝们,今天天气这么好,我们一起去郊游吧。放音乐?郊游?师幼一起做律动进活动室。 2、郊游时捡到一个小铁桶,谈话:咦,
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