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1、-.1、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！〔左右手先后左右转，然后放胸前交替转圈，最后竖起大拇指〕2、Gugaga，gugaga.Gugaga，gugaga.〔左右手心合并再弯空，慢慢往上游动〕Boom！〔双手臂相离、再垂直放置在胸前做爆炸的样子〕3、Yummy，yummy，good！〔双手向嘴巴方向夹两下，双臂前伸并顶出两根大拇指〕4、nice，nice，verynice〔拍手，两慢，三快〕great，great，verygreat.〔拍手，两慢，三快〕5、hey！hey！wearegreat！〔对着天
2、花板大吼两声，然后两只手露出大拇指从身前突然举过头顶。〕6、你的想法很特别哦〔做yes竖起2个手指〕7、Goodgoodverygood！〔双手竖立拇指，双臂在胸前穿插转动，双手竖立拇指。〕8、稀呖呖〔右手刷左臂〕哗啦啦，〔左手刷右臂〕Good〔竖立右手拇指〕good〔竖立左手拇指〕，very〔双臂穿插滚动〕good〔两根拇指前面〕9、Gugaga，gugaga.〔右手做嘴巴往左走〕Ayayaya，Ayaya.〔左手做嘴巴往右走〕Youaresuper！〔左手往左做shoot的动作〕10、表扬竞赛获胜的幼儿
3、Best，bestwinner！〔双手上下交替垂两下，双手竖立拇指指向获胜的幼儿〕11、Givemefive/ten。〔幼儿跟教师拍手〕；eandkissme。〔右手向自己招手，左手指向自己的脸颊，亲一下幼儿的脸，或者在幼儿的脸上贴一个大大的嘴唇的Sticker〕12、Heyheywonderful！Heyheywonderful！〔先拍两下手，然后双手竖立大拇指〕13、点点头，插插腰，我的表现最最好。〔先点头，插腰，然后双手交替上下转几下，最后竖起两个大拇指〕14、小脚，小脚，踩一踩，你的表现真不错！〔左
4、右脚交抬起、踩踏地板，然后拍手竖起两个大拇指〕15、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。〔双臂前伸转一转，然后拍手，两慢，三快〕16、你的表现好，你的表现棒，你的表现No1。〔拍腿、拍手，然后双臂前伸竖起食指〕17、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！〔伸出左右手，双手做花状移动，最后快速拍3下手〕18、请你伸出左手，请你伸出右手，变成奥运选手，耶！耶！耶！〔交替伸出双手，然后做个跑步运发动，最后举起双手伸出食指和中指上下动3次〕19、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。〔双手十指穿插做小鸡吃食，在
5、幼儿跟前移动，最后拍手用食指指向被表扬幼儿〕20、棒！棒！棒！你真棒！〔拍手6下后竖拇指〕21、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！〔慢拍手2下，然后碰肩膀，也随意碰，如碰屁股〕22、拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！〔拍手，双手放最边做吃状，然后双手握拳上举，也可双手插腰，做大力水手，最后，双手伸出食指和中指上下动3次〕23、拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶！耶！耶！〔先拍手，然后甩手，接着伸出右手大拇指指向自己，最后，右手伸出食指和中指上下动3次〕.word.zl.-.幼儿园的鼓励形式应
6、当丰富多彩，具体到幼儿可以夸赞的具体行为上，不能只是一味夸“棒〞就好，这样能够满足幼儿活动好动的心理开展特征，也能激发幼儿“玩弄〞语言的愿望。鼓励形式应当富有强烈的节奏感，多用手指操配合，加上拍手，咂舌等身体节奏表现，会让幼儿更加喜欢。借此，幼儿从小学习肯定自我，肯定和鼓励他人。为此，我根据多年的讲课经历收集和编写了一些朗朗上口的鼓励手指操。1你真的很不错,(右手伸出大拇指,用大拇指分别按节奏点左肩,右肩,后伸在身体的正前方)你真的很不错(左手伸出大拇指,按节奏分别点右肩,左肩,然后伸在身体的正前方),你真
7、的真的真的很不错!(双手伸出大拇指,按节奏穿插点两肩后回手分别点手臂上方肩膀,之后伸在身体正前方)2.小蜜蜂的鼓励小蜜蜂的鼓励(两手中指和拇指相对,剩余手指翻开作翅膀煽动的动作)啧啧啧啧啧(脸和双手向右,翘嘴做亲吻的动作),啧啧啧啧啧(脸和双手向左,翘嘴做亲吻的动作)某某某,你真棒!3.羊肉串的鼓励羊肉串的鼓励,切一切(单手做切菜的动作),串一串,〔一手握成圈，一手做签子模仿串肉的动作〕烤一烤,〔两手左右转动，如同烤肉〕好吃的羊肉串,送给你!某某某,你真棒!4.大眼睛的鼓励大眼睛的鼓励,眼睛大(两手做眼睛的
8、模样放在眼前,向画两圈),眼睛圆(向外画两圈),眼睛眼睛真明亮(两手手指一弹一弹).某某某,你讲的故事真好听!5.欢笑的鼓励欢笑的鼓励,嘻嘻嘻嘻(握拳但露出中指,在两颊旁向绕圈4下)哈哈哈哈(在两颊旁向外绕圈4下)嘻嘻嘻嘻(同上)哈(两手在两颊旁摊开),哈哈哈哈嘻嘻嘻嘻哈哈哈哈.word.zl.-.嘻.(同上)某某某,你的讲述真叫棒!(讲述可以换成其他的词,比方歌儿,舞蹈,表演,作品).6.爱心的鼓励爱心的鼓励〔
