[团委工作总结报告]初中团委工作总结范文

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1、[团委工作总结报告]初中团委工作总结范文初中团委工作总结一学期来，我校共青团工作在上级团委和学校党支部的正确领导下，通过校团委全体委员和全校团员青年的共同努力，积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成果，为今后我校的共青团工作奠定了很好的基矗现将我校本学期共青团团委工作总结如下:一、促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力1、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素养。加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思

2、想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团学问，主动向团委提出入团申请，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。今年，我校发展新团员150名。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广阔团员青年的思想道德素养进一步得到了加强。122、以永久跟党走为思想教育主题，通过学习十六大精神，加强青少年抱负信念教育、国际主义、爱国主义教育、革命传统教育和党团关系教育，激励青少年坚决信念

3、，永久跟党走，逐步树立科学正确的世界观，人生观和价值观。3、协作政教处做好值周生检查工作。为了贯彻《中学生日常行为规范》，强化养成教育，我校制定了以学生自我管理，自我教育为中心内容的值周生检查制度，团委协作政教处共同管理此项工作，我们制定了一系列检查方案，学生会干部和班团干部负责检查，工作安排到人。通过值周生检查学生日常学习、生活状况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基矗4、信息宣传工作的加强，丰富了服务手段，发挥出舆-论的导向作用和监督作用。我们不断丰富校园

4、广播的内容，增加交流，结合学校工作，每个阶段制定不同主题，进一步扩大了团组织的影响力和服务效果。通过广播，周一的国旗下讲话等，树立了良好的校园文化风气，引导团员青年从日常行为做起，从小事做起，从现在做起，坚持不懈的培育了学生良好的文明礼仪行为习惯。并对学生加强了校纪校规的教育，使他们真正了解学校的各项规章制度，同时加大校园文明的检查力度，进一步规范了全校学生的行为，使同学们的自律、自治能力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯。5、专心考核了各团支部的工作状况，并进行了评估、表彰嘉奖。12二、积极开展校内、校外文化活动，增加学

5、生社会实践能力，丰富师生生活。一学期来，我校团委开展了大量工作，详细表现在以下几个方面：(一)担当文明班级评比各项工作。文明班级评比是学校常规工作的重要内容。在我校的各项评比中，设有学生考勤、卫生、黑板报、课间操、好人好事等内容，每天由团委值日的教师带领学生会的值日干部评比，当天通过黑板公布结果，每月统计出各年段的班级，授予流淌红旗，半学期统计出各年段前两名，评为文明班级。几年来，文明班级评比从未间断过。也正因为文明班级评比活动的坚持不懈，校园的卫生环境才得以根本好转，扎地初中的学风、校风、班风才有了进一步的提高。(二)开展形式多样

6、的德育活动：1、开展师德师风教育活动;每学期开头，我们都要组织教师进行师德师风学习，如学习《教师职业道德规范》、《教师职业修养》及相关的典型材料，平常还要工作例会对教师进行政治思想教育。利用班主任经验交流会和评出优秀教师、优秀班主任等形式表扬先进，鞭策落后，增加教师的主人翁精神和历史责任感。2、重视学生政治思想教育;3、重团队建设，做好桥梁与纽带;(三)当好学校的助手，丰富课余生活：121、积极开展活动。通过开动员大会，到村上打扫死角垃圾，帮贫助困，以优带后、学校校园环境美化、净化等一系列活动形式开展学雷锋活动。2、全校师生开展学习

7、八荣八耻并进行各种活动，如黑板报宣传，主题班会，国旗下讲话，关于八荣八耻的演讲比赛，关于八荣八耻的征文比赛。3、举办了乒乓球比赛篮球比赛拔河比赛等，在学校团委、体育组的指导下，学生会参与活动的策划、组织、裁判、宣传等工作，最终活动力取得完满的成功。通过球赛的开展，不但丰富广阔学生的课余文体生活，同时增加了学生干部的组织协调能力，还加强了同学与同学之间的交流。4、活跃教工活动，服务教育工作。为增加青年教师的凝聚力，提高青年教师的教学素养，学校开展了教师乒乓球比赛、组织外出参观学习。初中团委工作总结一年来，方咀中学团委在乡团委、校委会、

8、党支部的正确领导下，高举*理论伟大旗帜，全面贯彻教育方针，以加强未成年人思想道德建设为着力点，团结领导全校团员青年紧紧围绕学校的中心工作开展活动，专心做好团的工作。现将一学年来的工作总结如下：一、加强团员队伍建设，发挥团员的榜样性和示