校长述职报告范文-中心校校长述职报告优秀范文

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1、校长述职报告范文-中心校校长述职报告优秀范文各位领导、各位同仁：大家好！20xx在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。这一年里，在教育局的正确领导和指导下，注意加强学习，端正教育思想，更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，坚决不移地实施素养教育，积极投入新课程改革，坚持依法治校，依法治教，积极完成上级各部门布置下达的各项工作任务。总结近一年来的学校管理工作和校长岗位的任职状况，对自己所做的工作专心加以梳理、反思。在梳理中发觉不足，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思索，更是接受领导教导，同行相助的极好机会。下面将我一

2、年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正。一、加强队伍建设，形成合力，提高工作效率。在教育局的正确领导下，切实加强领导班子建设，班子成员坚持廉洁奉公，领先垂范，勤奋工作，以身作则，在全体教师中树立了较高的威信，相应地提高了管理效率。在处理纷繁的行政事务中，我率班子成员深入教学一线，体察教学甘苦，探索教改规律，聚精会神，步调全都抓好条线管理工作。切实加强师资队伍建设是我们寻求提高教育教学质量的根本方法。我始终把建设一支作风正、业务精、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展的根原来抓。在实践中要求骨干教师磨合熬炼，快速成长；要求青年教

3、师努力学习，积极参与县里举办的各类观摩教学，要求他们虚心学习他人的教学经验和教学方法，使之快速提高自己，溶入战斗集体。同时留意加强教学基本功训练。对教师的业务能力和教科研能力有明确的目标管理。每学期进行一次优秀教案评比，上一节优质课，写一篇教育教学研究论文，管好一个班级，树立一个良好的师表形象。对于老教师、骨干教师还要求创造自己的教学特色，呈现教学个性。正是依靠这两支心灵相通，步调全都的队伍使我校焕发青春，转变了过去那种死气沉沉的局面，学校教育教学工作布满了生气和活力。教学质量有了稳步提升。二、推进精细化管理，制定缜密的规章制度本学年，结合

4、上级有关文件精神要求，我们专心分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并精确把握和端详当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、精确、适度超前的定位。努力构建“以人为本，求实创新；博学善教，敬业爱生”的办学理念。结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了教师岗位职责，进一步规范了教师的激励制度和教师的考核制度等。责任到岗、到人，变一人操劳为大家操劳，将管理责任详细化、明确化。三、加强“三风”建设，提高素养，树立群体形象。工作作风，在一定意义上是学校生存、发展的基础之一，是学校的精神财宝和无形资产。在端正工作作风方面，我们突出抓平常的表彰

5、先进活动。每次的评模选优都重在激发师生的工作和学习积极性，在公正、公正、公开原的则基础上，要求教师以主人翁的责任感，把在教育工作中表现突出的教师，由基层学校推荐上来，公正的推荐出各类先进人物，让每一个教师都能够正确的摆正自己的位置，突显先进的地位和在工作中的所发挥的作用，现在学校教师都能以饱满的工作热忱投入到工作之中，出现人人争先进，人人学先进的良好态势。抓环境形象教育。干净、有序、布满朝气的学校环境就是一本校风教科书。为了让师生随时感知学校在倡导什么，在抓什么，对学校的每一项工作我们都专心研究，如走廊文化建设内容的选择，每间教室里都出名人

6、名言，设立一定有教育意义的内容，让师生接受潜移默化的教育。此外，我校坚持实行各项工作检查评比制度，研究符合本校实际且切实可行又有对工作推动作用的评比方法，公正的评价每一所学校的工作。这些都体现了学校对学生身心健康发展的关注和一切为了学生的理念。师生、家长以及社会对学校工作的认可度在不断提高。教风建设主要抓专心贯彻执行教师岗位职责和为人师表的职业道德规范。学校结合课程改革给教师学习教学的新理念、新要求，除了坚持执行学校的教学常规工作细则外，还鼓舞教师大胆创新与细致工作结合起来。本学年教育处提出“教案改革”新思路，摒弃备课抄教案的形式主义和经验

7、主义，要求教师心中有学生，坚持教学从实际动身，明确教学目标，理清教材思路；规范教学流程，创设问题情景；化解教学疑问，促进心智发展。从实际动身体现学校教学的个性化和教风特色，逐步促进教风的改革和发展。五、加强业务学习与培训，提升教学位次我校教师的业务水平从全县看处于低水平，从教育局组建片上教学活动起，我们积极参与县里组织的全县性教学活动和片上教研工作，本着走出去，请进来，虚心听，耐心学的精神，不断地给自己充电。同时，对照课程改革的方案要求，20xx在民胜小学就进行了推广千字文、百家姓校本教研活动，收到良好的效果。为提高我校的教育教学质量打下了

8、基石。以上的工作只能代表过去，尽管我们做出了努力，但也存在一定的问题。一是部分学校的常规管理还不尽人意，常常出现顾此失彼的现象。二是部分教师工作作风陈旧，积极性不高，思想意识落后