大学师德师风自查报告

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1、大学师德师风自查报告大学师德师风自查报告【1】在地区师德师风建设年活动中，我根据学校的统一支配部署，积极参与了学习培训活动，专心开展了两查四反思活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下：一、个人师德师风基本状况1、不断学习依法执教进入信息时代，学问在不断地更新。不学习，就跟不上时代的要求。就无法满意学生与日俱增的求知欲。所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论学问10分钟，以此提高自己的教育教学水平。在工作中，我时刻牢记要依法执教。做到不污辱学生、体罚学生。到处以老师五

2、条禁令、八不准严格要求自己。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。2、以爱育人为人师表我喜爱孩子，喜爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。常常把学校的事当做自己的事去做。每当有任务下达的时候，我就会认真琢磨如何能把任务圆满完成?如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?平日里更是细心备课，专心批阅每一本作业。3、喜爱学生促进发展7面对学生，我更是耐心细致，视如己出，期望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。积极开展各项活动，促进学生能力的提高。比如雷锋就在我们身边的综合实践活动，佩戴笑脸胸章的我能行活

3、动，秀丽的春天诗歌朗诵活动，校园安全不放松的自查活动在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点。不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们开心健壮地成长。4、修身养性为人师表老师的一言一行，是孩子们效仿的对象。所以教育无小事，老师更应当关注自己言行。否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。所以，我时刻牢记-要为人师表，修炼人格。不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能准时调整心情。以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。5、理解家长提高服务家长是孩子的第一位

4、老师，他们对自己的孩子更了解，期望自己的孩子能得到更好的教育。对每一个老师都赐予了深厚的期望，家长的这种心情我特别了解。因此，在工作中，我会准时与家长沟通，专心听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。每天早上将孩子作业的完成的状况通过群与家长交流。出现问题时，我总是能站到家长的角度去思索，在交流中，增加家长对我的信任度，提高自身的服务质量。二、存在的问题及原因剖析71、政治学习不够深入，思想熟悉不是很到位。虽然我对于政治理论学习一直很积极，但是学习还不够深入。对于一些精神领悟得还不是很到位。总认为

5、国家大事与自己一个平凡老百姓关系部是很亲密。我们生活的环境是比较安全的，所以有时警觉性不是很强。2、班级管理还没有达到自主管理的程度。对于班干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能达到最佳的抱负状态。班级中已经出现了两极分化现象，这点虽然已经采取了一些措施却收效甚微。3、语文课堂如何做到高效，突破自己的教学瓶颈，还需连续努力。如何让学生学得轻松，把握得扎实?一直是我追求的目标，但在操作的过程中总是觉的这个关系还很复杂。它们之间的结合点还需要我进一步探索。4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。在教学实践

6、中有时顾虑太多，所以着力不够突出。对学生的思想动态了解得还不够准时，因此还需要和学生经常谈心。三、今后的努力方向及主要措施1、连续加强政治学习要不断地深入政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚决。进一步处理好事业需要与个人利益的关系。积极贯彻执行党的方针政策。到处以党员老师的标准严以律己，起到带头做用。2、不断提高自身的德育素养。7老师是塑造人类灵魂的工作，她是学生航海时的指明灯。所以自身的德育素养也是关键。今后我要不断阅读有关学生心理的书籍。加强自身业务学习与培训,不断提高自己的师德水平，包

7、括基本教学素养和思想道德素养，真正起到潜移默化的重要作用。3、改进课堂教学方法，活用多媒体讲台。要不断改进自己的教学方法，活用多媒体讲台。宁可用坏，不能放坏。针对学生实际状况备课,上课,吸引每一个学生专心倾听,踊跃发言。设计作业有层次,减轻学生作业负担。古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。所以师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起。只有不断学习，努力探索，才能形成过硬的思想素养，才能无愧于老师这个称号。通过自查,我将会在以后的工作中扬长避短，使自己成为令学生、家长、社会满足的老师,令学校放心的老师

8、!大学师德师风自查报告【2】为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《大学老师职业道德规范》，更新师德观念，规范师德行为，提升师德水平，强化师德素养，我校坚持把老师师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下：一、领导重视，狠抓思想教育不放松。7三年来以来，铜城学校领导高度