幼儿园帮扶工作总结

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1、幼儿园帮扶工作总结幼儿园帮扶工作总结幼儿园帮扶工作总结1?为了积极响应我区教育局关于“绽开幼儿园结对帮扶活动”的通知精神，加大城乡之间，幼儿园之间的帮扶力度，充分发挥我区示范作用，努力缩小城乡幼儿园之间的差距，我园于10月至今对河川乡幼儿园进行帮扶教导工作，园内安排我们两人（谢亚玲、曹志秀）去河川乡绽开工作，我们专心制定帮扶计划及措施，采取多种情势，依照帮扶计划，做了以下工作：1、建立健全规章制度及各类计划?为了加强各类资料管理，通过与河川乡幼儿园园长交换和实行视察了解对方最需要帮扶的环节，河川乡是1个新建

2、幼儿园，是由河川小学改建为幼儿园的，1切都还是小学化的情势。我们就此状况，帮扶他们制定有效的管理计划及活动计划，制定可行的各类管理规章制度、防火、防震、防暴安全预案及教育教学活动计划并建立专柜，专盒，完善档案资料管理。2、示范制作玩教具?在我们的示范和教导下，我们双方老师共同努力协作，为老师，幼儿制作了许多玩教具，制作中，双方老师热忱很高，双方能够相互协作，相互学习，扬长避短，专心制作出了溜溜球、沙包、南瓜，糖果，小老鼠等等可操作，可顽耍的实用玩具，为幼儿的学习，游玩起到了良好的作用。73、教室及校园的环境

3、创设?双方老师齐心协力，为幼儿创设良好的环境，加强对教室及校园的墙饰布置，在此项工作中，我们积极调动他们的积极性，相互协作，制作各种合适幼儿的直观形象的画面，将墙面布置的生动活泼，给幼儿1个新的学习环境，为了使家长了解幼儿园状况及双方（家园）能够相互协作教育幼儿，我们还帮他们制作家园联系栏，为家园共育供应了便利。4、教导老师上好每节课?在此项工作中，我们通过听取他们年轻老师上课，了解了他们的教学环境及驾驭课堂状况，我们做了听课记录，课后讲评，为他们指出不足及改进的地方，双方在此争论的很猛烈，为上好幼儿园课都

4、能提出更好的建议及意见，为他们今后的’工作奠定了基础。5、户外游玩活动?我们两位老师亲身与幼儿在1起进行游玩，示范讲授各种游玩的玩法和规则，和在游玩活动中应留意的安全及措施，通过活动双方老师及幼儿都玩的特别快乐，活动特别成功，活动中正遇上家长接孩子，得到了很多家长的好评与赞美。6、其他方面?关于卫生消毒及幼儿喝水杯及擦手毛巾的摆方位置，洗后用活动水等等，我们都逐一做了教导，并得到了落实。总之，在短短的17个多月的帮扶工作中，我们经过双方的积极协作和努力，该幼儿园各方面有了进展，慢慢走上了正规之路，帮扶工作需

5、要长时间坚持下去，在今后的工作中，我们将连续坚持从实际动身，重视实效，和结对园共同进步，共同发展，努力为祖国的花朵创设更美好的家园。幼儿园帮扶工作总结2?我园在X县第1幼儿园的对口帮扶活动中，依照市教委组织的对口帮扶活动的要求，在提高本幼儿园办园水平、办园理念、师资队伍薄弱、管理水平不高等方面，做了很多工作，现总结以下：（1）营建氛围，做好帮扶宣扬和结对帮扶工作?20**年5月25日帮扶活动启动后，我园与县第1幼儿园结成“对口帮扶”单位，园领导对这项工作特别重视，并依据县第1幼儿园的要求及现状制定了“对口帮

6、扶”工作实行方案，并将帮扶工作纳入议事日程当中，从而有效地引导和增进了本幼儿园教育教学理念的更新和教育教学工作的有序绽开。（2）重视交换，到达优良资源同享。我园在6月派出老师深入到县第1幼儿园，通过与第1幼儿园的师生1起学习、1起生活，在参观环境、讲座、听课、评课、交换等活动中，共同探讨、研究本幼儿园老师在教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善本园所环境、区角创设及园所文化建设，强化提高课堂教学的有效性，从而不断提高老师本身的业务素养，找出园所的文化特点，提升办园质量。7（3）加强联系，建立稳

7、定的互访机制。为切实提高帮扶工作的效果，共同提高老师素养，改良办园质量，我们两园相互调和，主要以互派园长和老师进园，深入课堂为载体，来提高我园老师在实际教学中的利用能力，在区角、环境布置，园所文化的创设等方面做到资源同享，互通有没有，从而到达共同进步的目的。（4）深入细致，帮扶工作初见成效。两园绽开结对帮扶的活动虽然只有1周时间，但给我们的感受和启发较多。老师利用1周时间，分别参观、争论了我园的室内、室外墙面环境布置和班级区角创设；讲评了7节教学活动；与县第1幼儿园的寇主任和幼儿园的领导班子进行了关于“幼儿

8、园文化特点确立”的交换座谈会。通过此次对口帮扶活动，1是帮助我园老师建立了新的教育教学理念，明确了幼儿园的办园特点。2是县第1幼儿园老师感遭到了乡村老师艰苦创业、发奋图强、乐于奉献的精神。3是有限的优良教育资源得到了同享，增进了农村学前教育的均衡发展，向教育的公正发展迈进了1步。总之，幼儿园对口帮扶工作是1项长时间的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年老师供应了很好的学习、交换机会。在今后的工作中，需要进1步努力，