第三节社会行为

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1、课题第三节社会行为课型预习+展示8、俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？教学目标：1、动物的社会行为具有哪些特征？2、动物群体中的信息交流对动物的生存具有什么意义？课堂流程预习检测5’→据书书中的图片和课件展示新知5’→阅读书中材料完成教师设立的问题10’→组内讨论达成共识5’→展示答案10’→达标测评5’达标测评1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）A、 对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，

2、地位不平等2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）A、雄蚁B、雌蚁C、工蚁D、兵蚁3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A、 蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁学法指导：以独学、对学、组内互动形式完成任务导学内容1、你知道动物界中哪些动物是群体生活的？2社会行为的概念3、.注意图片中蚂蚁群体中有哪些成员，它们的形态怎样？分别行使什么样的职能？4、.说明群体生活的动物具有什么特征？5、社会行为的特征

3、.6、.狒狒营群体生活的主要特点是什么？7、狒狒群体中的等级是依据什么来划分的七年级生物导学案主备课人日期