数控技术A教案

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1、数控技术A教案合肥学院20至20学年第学期数控技术A课程教案课程编码:0635031总学时/周学时:48h/4h开课时间:第1周至第11周授课年级、专业、班级:三年级机械设计制造及其自动化专业使用教材:机床数控技术及应用(陈蔚芳等,科学出版社)系别/教研室:机械工程系/机械制造及其自动化教研室授课老师:姜海1/30数控技术A教案本课程教学目的和要求要求同学通过本课程学习,在理论与实践相结合的基础上,把握现代数控技术的基本理论、方法和应用工具;把握数控工艺基础学问,具有数控编程和数控加工操作的基本才能;具有综合运用所学学问,正确使用数控设备的才能;明白数控技术与机械加

2、工自动化的现状及进展趋势;为将来从事数控技术方面的工程应用与开发打好必要的基础;本课程教学方法本课程强调理论教学与实践教学相结合;充分运用多媒体教学手段及现场教学、课堂讲授、试验等方式,提高同学对课程学问的懂得和把握;以作业和章节测验来巩固同学所学学问;同时要求同学利用课外时间进行自主学习,撰写读书报告并进行课堂争辩,扩展视野;另外,本课程仍配以单独开设的后续课程“数字化制造综合试验”中部分内容,从多方面着手,进一步深化应用所学学问;同学创新精神和实践才能培养方法针对教学中的难点、重要学问点设置问题,通过课堂提问、举例讲解等方式,启示同学的创新思维;通过本课程附属试验

3、及后续综合试验课程中有关内容等来培养同学的实践才能和创新精神;教材选用原就和特点依据我院的办学定位要求,本课程我们所选教材为一般高等训练“十一五”国家级规划教材;本教材具有以下特点:教材内容既能较系统介绍数控技术专业理论学问,又强调以工程应用为背景,强调实际、实践、有用,并适当反应相关新技术的进展;内容支配由浅入深,循序渐进;有较好的质量保证,符合本专业应用型本科人才培养的教学要求;考核方式测验(10%),大作业(10%),读书报告或调研报告(10%),试验(20%),课堂笔记(10%),课程终止考试(40%);课程终止考试接受笔试闭卷方法;教学参考资料[1].朱晓春

4、.数控技术(第2版).北京:机械工业出版社,2006.9.[2].陈蔚芳,王宏涛等.机床数控技术及应用.北京:科学出版社,2021.9.[3].王永章,杜君文,程国君.数控技术.北京:高等训练出版社,2001.12.[4].合肥学院机械工程系.《数控技术》试验指导书(自编).2021.12.对课程的分析总结本课程以现代数控技术的基本理论和方法为主线,系统介绍了数控加工程序编制、机床数控系统等两大主要模块内容;在教学中充分利用各种教学手段和方法,较好地调动了同学学习该课程的爱好和主动性,教学成效良好;同学学习后能比较扎实地把握相关的基本理论学问及应用,并且大多能灵敏运用

5、所学学问分析解决问题,同时试验技能得到锤炼和提高;由于本课程的实践性较强,可以考虑适当调整和完善相关实践教学方式,进一步加强实践性教学成效;对爱好较大且学有余力的同学,可组成爱好小组,在老师指导下对课程的某些方面进行深化学习;备注:2/30数控技术A教案周次授课章节及主要内容第一章绪论§1.1机床数控技术的基本概念实践教学环节内容试验或课程设计等学时作业P15页1-2,1-4,主要参考书目陈蔚芳,王宏涛等.机床数控技术1§1.2数控机床的工作原理和组成§1.3数控机床的分类41-7;及应用.北京:科学出版社,2021.9其次章数控加工编程基础§2.1数控编程

6、概述§2.2数2控编程的基础学问§2.3数控功能指令其次章数控加工编程基础3§2.4预备功能G指令的编程方法4P70页2-114P70页2-4,2-9其次章数控加工编程基础试验:数控铣削P71页2-12,2-13,§2.5数控编程的工艺处理§编程加工(2h)22-15,2-162.6数控编程中的数学处理第三章数控加工程序的编制试验:数控车削4§3.1数控车床的程序编制5§3.2数控铣床与加工中心的程序编制第三章数控加工程序的编制编程加工(2h)P136页3-7,3-866§3.3宏程序编程方法§3.4数控自动编程简介第四章运算机数控装置7§4.1计算机数控装置概

7、述§4.2CNC装置硬件结构第四章运算机数控装置§4.3CNC装置的软件结构4P137页3-11P163页4-12P164页4-5,4-6,8§4.4CNC系统中的可编程把握器第五章数控装置的轨迹把握原理8§5.1CNC装置的插补原理概述§5.2脉冲增量插补第五章数控装置的轨迹把握原理9§5.3数字增量插补42试验:二维插补原理及实现(2h)24-7,4-8P210页5-1,5-2第六章数控机床的伺服系统§6.1数伺服系统概述§6.2开9环步进式伺服系统3P291页7-13/30数控技术A教案第六章数控机床的伺服系统8§6.3数控机床的检测装置

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