中班幼儿育儿知识栏

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1、中班幼儿育儿学问栏一、在活动中经常听到孩子们说：“老师，我不会”、“老师，我干不好”、“老师，我不会画”，我认真观看这些自信心不足的孩子，发觉他们有共同的特点：1.上课很少举手，发言不积极；2.留意力有时涣散，惧怕尝试新任务；经常会说“我不会”，“老师，怎么弄呀.”“我学不好；”缺乏主动精神和制造士气；3.在自选活动中，总是挑选最简洁的任务；4.心情不太稳固，有时沉闷、冷淡，有时活泼高兴；5.宠爱独自玩耍，参加合作玩耍时，不愿当领导者；6.极少提出看法建议，有分歧争论时，较易退缩、让步、舍弃主见；宠爱听从与仿照别人；在作业或玩耍中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标；7.家庭中一些不良的环境因素；孩

2、子在幼儿时期往往会表现出特殊猛烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来，虽然经常自不量力，但这种“我自己干”的愿望却表达出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我确定的需要，这时我就巧用妙法，帮忙孩子树立自信心；解决方法：1.心理示意法当孩子对科学育儿学问某件事缺乏信心，有畏难心情时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好；平常我也经常对他们小班育儿学问进行确定，在这种长期的积极示意下，孩子的自信心不断增强，宠爱尝试新颖事物；2.独立完成法有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、运算操作活动、穿鞋等等；假如孩子自己做了，无论结果怎样，我都赐予鼓励，使他们感受到经过自己努

3、力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自己独立去做事；1.示范法幼儿仿照性强，特殊爱仿照成人的行为；因此，当有些事情孩子不会做或育儿学问做不好时，不要批判他们；我就通过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试；2.让孩子自己挑选法答应孩子做出简洁的挑选，比如对他说：“今日你是到积塑区去仍是到折纸区活动.”当没有挑选余地的事情显现时，应当坚持正确的要求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他必需做的事有信心；育儿小贴士：1、蹲下来和孩子说话我们经常看到有的家长对孩子大声地斥责：“你怎么连这都不知道；”“快点过来，听到没有..”这样的事在我自己身上也时有

4、发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能表达自己的威猛，能让孩子更听话；可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话；无论是在自己、亲戚、伴侣家里仍是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求；你是不是发觉，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且仍会更兴奋地去执行你的“指示”，而且完成得更快更杰出呢.达到的是同样的甚至是更好的成效，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更兴奋了，对你的“命令”同样是执行的；这就是由于你蹲下来了，你用和气的口气和他说话；2、爱惜孩子

5、的自尊心当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿学问简洁损害孩子的自尊心；其实，小孩子的领悟才能相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿学问就会明白的，完全没有必要大声说出来；假如你仍是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的隐秘：“如果你观看爸爸摇头，那就说明不能那么做;假如爸爸点头，那就是同意了；”3、敬重孩子的独立意识随着孩子逐步长大，他的自想法识也会随之增长；当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机

6、会，否就孩子将永久不会“长大”；4、小班育儿心得、适时调整关爱的方式随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永久长不大的人，事事都包办代替；我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮忙他成长，这样不会压抑孩子的才智；例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开头就要自己刷牙洗脸了”;又如，当预备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开头要自己一个人睡觉，学会盖好被子；”这个时期的宝宝平常对于四周的事物布满了古怪心，所以孩子留意力不集中，简洁分散；除此之外，中班的孩子心情简洁波动，任性顽皮；这个时期的宝宝平常对于四

7、周的事物布满了古怪心，所以孩子留意力不集中，简洁分散；除此之外，中班的孩子心情简洁波动，任性顽皮；二、这对于中班时期的孩子是特殊关键的，由于他们对于师长的依靠性仍是比较强，因此很简洁会显现惧怕困难，不敢尝试的情形；因此，鼓励在这个时候就尤为重要了；1、独立做事不管事情有多难，可以不妨让孩子先去尝试，做到怎么程度就算什么程度，然后准时地予以颂扬，让他们充分建立起自信心；这样不仅养成了孩子勤于动手的好