非事业编制校医公开招聘考核要求及范围页

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1、非事业编制校医公开招聘考核要求及范围一、证件要求笔试前现场查验毕业证书、学位证、身份证、符合指定范围和专业的执业医师证书。二、笔试考核范围包含全科、内外妇儿皮肤科、传染科的基本理论知识。1.掌握内容:病史采集的方法、病历书写的基本要求;系统的体格检查;常见症状的诊断与鉴别诊断;以症状为导向的诊疗模式;常见病和传染病的诊断、鉴别诊断、防治原则、转诊指征及预防策略;常见急诊的处理原则和院前急救的基本知识;全科医疗中用药的原则,医源性疾病的预防,无菌概念。2.熟悉内容:常用辅助检查项目及合理选用原则,常用化验检查适用范围及结果意义解读,常用中成药的应用原

2、则,熟悉以下常见病的临床特征、初步诊断、处理方法和防治原则。如高血压病、冠心病、心功能不全、心律失常、心肌炎;上呼吸道感染、急慢性支气管炎、肺炎、支气管哮喘、慢性阻塞性肺疾病、肺源性心脏病、呼吸衰竭;消化性溃疡、胃炎、反流性食道炎、急慢性肠炎、脂肪肝、肝硬化、急性胰腺炎,糖尿病、甲状腺功能异常(甲亢、甲低)、高脂血症、痛风,贫血、出血性疾病、白血病,泌尿系感染、急慢性肾炎,外科感染、甲状腺肿、急性乳腺炎、乳腺囊性增生症、疝、阑尾炎、急性胆囊炎、烧伤、前列腺疾病,骨折、脱位,月经失调、妇科炎症、妇科肿瘤,病毒性肝炎、肺结核、细菌性痢疾、麻疹、水痘、腮

3、腺炎、流脑、禽流感等传染病,高热、昏迷、抽搐、晕厥、胸痛、呼吸困难、咯血、腹痛、中毒、意外伤害等,皮肤湿疹、皮炎、痤疮、真菌感染/癣/疱疹等。此部分以闭卷考试的形式进行。三、面试考核(一)基本面试考核基本综合素质、交流能力等。(二)操作技能操作头颈胸腹等体格检查操作,血压测量、心电图操作及快速血糖测定仪等操作,徒手心肺复苏技术、外伤止血、骨折脱位的外固定和搬运技术等院前急救操作与转送基本技术,创口包扎、清创、缝合、换药及拆线,脓肿切开引流技术,乳腺触诊、常见典型心电图和胸片结果报告及解读,门诊无菌操作技术,胃管、导尿留置术,洗胃灌肠,隔离衣穿脱操作

4、规范等。四、实践技能考题库附主要操作考核评分表共11个:1-9体格检查、10、吸氧术、11心肺复苏操作。考点项目1.生命体征体格检查项目分值内容及评分标准满分得分医师准备:穿工作服,戴口罩、帽子,洗手(可口述)2操作前告知患者检查内容及目的,取得患者同意2准备10评估环境,保护患者隐私2完全暴露患者检查部位,注意保暖2体位:坐位或者卧位(医者立于患者右侧)2确认将体温表汞柱甩到35℃以下2体温10将体温计头部置于患者腋窝深处,嘱患者用上臂将体温计夹紧,10min后读数4报告结果,正确读数4食指中指无名指触诊桡动脉近手腕处,稍加压力,触诊30秒以上3

5、计数桡动脉搏动次数,计算1分钟频率3脉搏15注意节律,强弱、速率3注意双侧对比3报告结果:脉搏次/分,节律整齐,动脉壁弹性好,双侧对称,无异常脉波。3观察胸部起伏,观察胸式呼吸和腹式呼吸,观察30秒以上,计算呼吸频率5观察呼吸节律5呼吸15报告结果:呼吸次/分,节律整齐,无潮式呼吸,间停呼吸、抑制性呼吸和叹气5呀呼吸检查血压计5患者取坐位或卧位,休息至少5分钟3暴露患者上肢,并轻度外展,肘部置于心脏同一水平5将气袖均匀紧贴皮肤缠于上臂,下缘离肘窝以上3cm,气袖中央为肱动脉表面。5触诊肱动脉,听诊器置于肱动脉,边听诊边充气,待肱动脉搏动音消失后,再

6、升血压4010高30mmHg后,缓慢放气;双眼随汞柱下降,平视汞柱表面。读出血压值。5间隔1min后再次测量。2两次结果相差大于5mmHg时,测量第三次,结果取平均值。3若双侧脉搏不对称,或初次测量血压不正常者,应进行对侧血压测量。2操作轻柔、注意患者感受2注意操作过程中无过多改变患者体位,造成过多不适310事项操作完毕后复原患者衣物、被褥3告知患者检查结果2总分1002.颈部体格检查项目内容及评分标准分值得分医师准备:穿工作服,戴口罩、帽子,洗手(可口述)2操作前告知患者检查内容及目的,取得患者同意2准备评估环境,保护患者隐私2完全暴露患者检查部

7、位,注意保暖2体位:坐位或者卧位(医者立于患者右侧)2观察颈部外形和皮肤4颈静脉充盈情况4颈动脉搏动情况(正常安静情况下看不到颈动脉搏动)4检查颈椎屈曲(2分)、颈左右活动情况(2分)4检查副神经(耸肩及对抗头部旋转)4头颈部淋巴结:触诊耳前、耳后、枕后、颌下、颏下、颈前淋巴结浅组、颈后、锁骨16上淋巴结,报告结果。(每组2分)触诊甲状软骨4触诊甲状腺峡部:拇指从胸骨上窝向上滑行(2分),配合吞咽触诊(2分)4触单手触诊法:前面触诊(2分)。一手拇指施压与一侧的甲状软骨(2分),将气操作诊管推向对侧(2分),另一手示中指在对侧胸锁乳突肌后缘向前推挤

8、甲状腺侧叶(2要点24侧分),拇指在在胸锁乳突肌前缘触诊(2分),配合吞咽动作重复检查(4分)。叶同样手法检查对侧。(10

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