高一上学期物理教研组工作计划 华峰.doc

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1、2009年高一上学期物理教研组工作计划为了积极推进新课程改革，全面提高学生的素质，改变传统的教学方法，高一物理教研组经过讨论，特制定如下计划。一、指导思想以人文教育的理念为指导,采用富有人性化、人情味的教学方法。关注学生的终身可持续发展，使学生掌握终身学习所必备的物理基础知识与基本技能，培养学生的创新精神、实践能力与基本的人文素养。深入开展教学研究活动，促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，提高教师教育、教学的反思能力与实践水平。努力把学校、教导处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，在减轻学生负

2、担的前提下进一步提高教学质量。二、教学内容及目标本学期教学内容为高中课程标准实验教科书——必修一。教学目标：激发学生的兴趣，让学生积极参与到课堂教学中来，能在教师的引导下，完成科学探究过程，从而掌握知识、培育能力。着重培养学生自主学习的能力，落实三维课堂目标，让学生经历过程，体验方法。同时在期中及期末考试中获得优异的成绩。三、提高教学质量的措施1、备课方法：集体备课，讨论教材中的重点难点，特别是新老教材的区别。实现资源共享，加强组员之间的交流，互相取长补短。各章节备课时，由主讲人执笔，配好习题与测试，每位教师再根据各

3、班的实际情况做好二次备课工作。备课前要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，根椐学生现有的认知水平来寻找最佳发展区，同时还应根椐学生的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，提高课堂教学中实验的比例，并及时做好教后反思。2、上课方面：积极开展实验探究教学，在教学中多做演示实验，做好演示实验。通过引导学生开发物理趣味实验，了解物理学史、感受科学发现之路的艰辛与乐趣，重新激起学生学习物理的兴趣，让学生重树学好物理的信心。教学手段方面多开展以学生为

4、主体的探究性教学与实验结合的教学。3、作业布置及批改：作业量适中，批改认真、及时，并能及时加以反馈。对于一些集体性错误能进行集体性讲评，注重作业中错误的典型性与代表性，加强作业的规范，在备课组中统一作业格式。指导学生重学习过程，配备物理专用草稿纸，每周校验。作业不求正确率，鼓励协作进行，减少纯抄袭。4、资料与试题的组编：以《学海导航》为基础，结合每个班的具体情况对其加工、取舍、补充，平时章节性检测及月考尽可能自己组编试题，有针对性地对学生进行检测与考查。5、继续进行分层教学形式探索：因火箭班、重点班、普通班不同班级的

5、基础不同，要根据每个班的具体情况因材施教，课堂教学内容完全一样，只存在难易程度上的深入程度差异。6、听课交流：每周至少听一位教师的课，并在教研时进行评价，探讨新课程的教学思路与理念，在听课交流中让每位老师都能进一步完善自己、提高自己。四、教学进度表周次教学内容课时主讲人9月第一周1.绪言《物理学与人类文明》2.质点、参考系和坐标3.时间和位移4杨华峰第二周1.运动快慢的描述——速度2.实验：用打点计时器测速度4李志久第三周1.速度变化快慢的描述——加速度2.位移图象与速度图象4杨孟第四周1.第一章知识复习2.第一章检

6、测4王志亮10月第五周1.第一次月考2.实验：探究小车速度随时间变化规律4吉金广第六周1.匀变速直线运动的速度和时间关系2.位移和时间的关系4崔玉虎第七周1.位移和速度的关系2.自由落体运动4吉海波第八周1.伽利略对自由落体运动的研究2.第二章知识复习检测4杨华峰11月第九周1.第二章知识检测，2.第二次月考4李志久第十周1.前两章知识总结，期中考试2.重力，基本相互作用4杨孟第十一周1.弹力4王志亮2.摩擦力第十二周1.摩擦力2.力的合成4吉金广12月第十三周1.力的分解2.第三章复习与检测4崔玉虎第十四周1.牛顿

7、第一定律2.实验：探索加速度与摩擦力的关系4吉海波第十五周1.牛顿第二定律2.力学单位制4杨华峰第十六周1.牛顿第三定律2.用牛顿运动定律从解决问题（一）4王志亮元月第十七周1.用牛顿运动定律解决问题（二）2.第四章复习与检测4杨孟第十八周复习、总结4李志久第十九、二十周期末练习、期末考试4杨华峰高一年级物理教研组2009年9月17日