《电路故障分析》专题课件说课材料汇编

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1、《电路(diànlù)故障分析》专题课件第一页，共22页。一、是什么(shénme)？——判断故障类别：短路还是开路。在初中(chūzhōng)科学研究的电路故障中，通常只有一处发生短路或开路故障。判断(pànduàn)方法：一、是什么？故障分析思路二、在哪里？电源短路局部短路电路断开开路：电路故障短路：有电流有电流，过大无电流局部短路有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。第二页，共22页。1.开路故障区域判断方法：二、在哪里(nǎli)？——判断故障的区域：①导线(dǎoxiàn)法：把一根导线(dǎo

2、xiàn)并接到可能发生开路的地方，电流表灯泡(dēngpào)L2电路被连通，可以观察到_______有示数，________发光。断开区域小结：并接导线有电流开路区域接点内无电流开路第三页，共22页。②电流表法：将电流表并接到可能(kěnéng)发生开路的地方，电流表相当于一根_______把电路接通，可以观察到电流表________，灯泡_________。导线(dǎoxiàn)有示数L2发光(fāɡuānɡ)断开区域小结：并接电流表有电流开路区域接点内无电流开路第四页，共22页。③灯泡法：将灯泡并接到可

3、能发生开路的地方，电路被接通，可以(kěyǐ)观察到电流表_______,灯泡____________。有示数L、L2发光(fāɡuānɡ)断开区域小结(xiǎojié)：并接灯泡有电流开路区域接点内无电流开路第五页，共22页。④电压表法：将电压表并接到接到可能发生开路的地方，用电压表把电路连通(liántōng)，电压表有示数，而且它的示数等于___________。但电路中的灯___，电流表_______示数.电源(diànyuán)电压不发光(fāɡuānɡ)也没有断开区域小结：并接电压表有最大电压开路区

4、域接点内无电流开路第六页，共22页。例：如图电路中，电源电压为3伏。当开关K闭合时，两灯泡(dēngpào)都不发光，且电压表V的示数为3伏。产生这一现象的原因可能是()(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1开路。(D)灯L2开路。C断开区域并接电压表有最大电压开路区域接点内无电流开路第七页，共22页。1.如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有(méiyǒu)偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed两端时，电流表指针没有(méiyǒu)发生偏转；将导线并接在a

5、b两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是()A．e点断路B．L1开路C．电流表短路D．L2开路B断开区域并接导线有电流开路区域接点内无电流开路练：第八页，共22页。2.在电学实验(shíyàn)中，遇到开路时，常用电压表来检测。某同学连接了如图1所示的电路，闭合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是，则此电路的故障可能是（）A.开关S接触不良B.小灯泡灯丝断了C.d、e间出现断路D.e、f间出现断路C并接电压表有最大电压开路区域接点内无电流开路第九页，共2

6、2页。2.局部(júbù)短路故障区域的判断方法：电压表法：①将电压表并接到可能(kěnéng)发生局部短路的地方，电压表________示数。没有(méiyǒu)②如果电路像这样开路，则电压表有示数，而且它的示数等于___________。电源电压小结：电压表测被测电路短路没示数，开路有示数。第十页，共22页。例：如图电路中，电源电压(diànyā)为6伏。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压(diànyā)表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是()(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1

7、开路。(D)灯L2开路。BU1=6伏U=6伏短路区域U2=0伏第十一页，共22页。变：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，两灯均不亮，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因(yuányīn)可能是()(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1开路。(D)灯L2开路。CU=6伏开路区域B或C第十二页，共22页。2、（台州卷）实验课上，同学们把两个(liǎnɡɡè)相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮

8、了。这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路。（1）根据（填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能