吉林农业科技学院教学质量保障与监控体系

《吉林农业科技学院教学质量保障与监控体系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、吉林农业科技学院本科教学质量保障与监控体系文件本科教学质量保障与监控体系-53-吉林农业科技学院本科教学质量保障与监控体系文件吉林农业科技学院本科教学质量保障与监控体系第一章总则第一条为突出教学工作的中心地位，增强全校师生员工的教学质量意识，认真贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高〔2005〕1号)和教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)及教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)文件精神，切实加强教学质量的保障和监控，

2、实施教学过程的全面质量管理，实现对教学质量的有效监督、检查、评估、指导，结合本校实际，特制定《吉林农业科技学院本科教学质量保障与监控体系》（以下简称“体系”）。第二条《体系》是对学校教学工作、教学管理和教学过程实行全面系统地监测，并以教学质量控制为核心建立起来的规范、科学的组织运行机制。第三条《体系》建设的指导思想是：以科学发展观为指导，坚持以人为本，树立科学的质量观，应用全面质量管理的思想方法，构建多维度的质量标准，实施全体教职工对教学活动全过程、全方位的管理，对输入、过程、输出的质量进行综合全面的衡量与评价。最终形成有利于提高教学质量和教学管

3、理水平，有利于学校评建工作的开展和评建目标的实现，有利于学校办学特色的形成与培育的管理体制和运行机制。第四条《体系》建设的目的是：通过实施整个办学过程的质量管理体系，建立推动学校自身教育教学质量持续改进与提高的长效机制；实现对本科教学全过程、全方位的质量保障；促进本科教学活动的持续改进和教学质量的持续提高；增强学生主动适应环境变化的能力；促进学校教育资源、人力资源的合理利用；不断改进和提高学校人才培养质量。第五条《体系》建设的主要任务是：通过明确和建立各主要教学环节的质量标准、评估方案和指标体系，实现对教师教学质量的监控与评估，帮助和促进教师改进

4、教学工作，不断提高教学水平；对院（部）等教学单位的教学管理工作进行监控与评估，推进教学管理质量和水平不断提高；对教学条件保障进行监控与评估，推动学校-53-吉林农业科技学院本科教学质量保障与监控体系文件本科教学质量保障体系建设，有效地利用学校的各种资源，不断提高保障质量；对学生的学习状态和效果进行监控与评估，增强学生学习的自觉性，完善学生学习的自我监控机制，最大限度地促进学生按照国家、社会需要和自身成长成才的方向发展；对专业建设、课程建设、学科建设等进行专项评估，确保专项建设的质量和效益。第六条《体系》由教学质量生成系统、教学质量保障系统、教学质

5、量管理系统、教学质量监督系统、教学质量信息系统、教学质量评估系统、教学质量改进系统7个子系统构成。第二章保障、监控机构及其职能第七条教学质量管理与评估领导小组为加强学校对评教、评管、评建及评学工作的领导及对教学质量保障与监控体系中各部门之间的协调，加强对评估中发现问题的整改和建设的监控力度，学校成立教学质量管理与评估领导小组。设主任1人，由校长担任；设副主任若干人，分别由主管教学副校长、主管学生工作副书记、主管后勤副校长担任；领导小组成员由教务处处长、教学评估办主任、教学督导组主任、科研处处长、组织部部长、人事处处长、宣传部部长、学工处处长、团委

6、书记、计财处处长、资产处处长、后勤处处长、招生就业办主任、信息中心主任等组成。办公室设在教务处。学校教学质量管理与评估领导小组是教学质量保障与监控体系中的领导机构，主要行使下列职能：1.统筹和组织全校的评教、评管、评学、评建及专项评估工作并对评估结论进行审定。2.协调教务处、教学评估办、学工处、团委及各教学单位、部门在教学质量保障与监控体系中的工作关系。3.对教学质量监控和评估中发现的问题进行研究，提出整改意见，并监督落实。第八条学校教学工作指导委员会学校教学工作指导委员会是学校教学评估、审议和咨询机构。主要行使下列职能：1.审议教学系列的质量标

7、准、评估方案、指标体系及标准。2.审议各项评估结论。3.审议各专项评估专家组提交的有关教学整改的建议。4.对重大教学问题进行论证，向学校提出意见和建议。5.对有争议的师生评教、评学结果进行审议、仲裁。第九条教务处教务处是学校教学管理的职能部门，在教学质量保障与监控体系中有对教学工作进行布置、检查、管理、指导职能，同时对-53-吉林农业科技学院本科教学质量保障与监控体系文件评估中发现的问题进行整改和建设的职责。教务处在教学质量保障与监控体系中主要行使下列职能：1.总体负责全校本科教学质量保障与监控体系的运行工作，组织实施学校的质量管理政策，指导和协

8、调各部门的质量管理工作。制定学校各项教学工作质量标准或规范。2.制定教师教学工作规程并监督实施。3.组织制定专业建设、课程建设、教材建设