音乐活动记录表

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1、--音乐活动记录表年级八年级组别音乐辅导教师付清华参加人员全体学生活动容时间的歌〔1〕  活动过程一、聆听?在钟表店里?1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。2、复听音乐，听到一样的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。二、聆听?淘气的小闹钟?1、聆听?淘气的小闹钟?可先讲故事。小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。活动效果学生参与积极。-.word.zl---音乐活动记录表周次第四周年级七年级组别音乐辅导教师付清华参加人员全体学生

2、活动容时间的歌〔2〕  活动 过程一、表演?时间像马车?1、用听唱法学唱歌曲。2、这首歌速度比拟快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒〞时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。活动效果采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。 -.word.zl---音乐活动记录表周次第一周年级七年级组别音乐辅导教师付清华参加人员全体学生活动容童话故事〔1〕 活动过程一、出听前可结合画片，用生动语言讲述?天鹅湖?的格式，让学生感受、分辨乐曲的情

3、绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。二、聆听?糖果仙人舞曲?1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。2、复听音乐前，教师可讲述?胡桃夹子?的小故事，引起学生的兴趣。活动效果感知童话音乐的情趣。-.word.zl---音乐活动记录表周次第十周年级七年级组别音乐辅导教师付清华参加人员全体学生活动容童话故事〔2〕 活动 过程一、表演?小红帽?1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或唱。2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。3、可指

4、导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不一样的动作表演，培养学生的求异思维。4、还可以启发学生根据童话故事?小红帽?改编歌词，参加情节表演，可制作刀道具配合表演。活动效果由于故事比拟熟悉，学生学习兴趣高涨。-.word.zl---音乐活动记录表周次第一周年级八年级组别音乐辅导教师付清华参加人员全体学生 活动容表演唱  活动 过程表演?多么快乐，多么幸福?1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。2、用快乐的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉〞，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。4、选编两个动作，边

5、唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。活动效果教授根本舞蹈知识。 -.word.zl---音乐活动记录表周次第十一周年级九年级组别音乐辅导教师付清华参加人员全体学生 活动容表演唱 活动过程表演?我的家在?1、结合地理知识简单介绍。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。〔想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？〕4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。 活动效果学生们在小组合作方面存在问题。  -.word.zl---音乐活动记录表周次第12周年级八年级组别音乐辅导教师付清华参加人员全体学生活动容表演唱活动过程聆听?海娃的歌

6、?1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海〞的含义。3、初听后可提示：歌中唱出了哪些容，小海娃给你怎样的印象？4、复听歌曲，边听边做动作表演。 活动效果体会劳动的热情。-.word.zl---音乐活动记录表周次第14周年级九年级组别音乐辅导教师付清华参加人员全体学生活动容表演唱 活动过程表演?不再麻烦妈妈?1、听歌曲录音或教师唱感受歌曲。2、启发学生表达妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。4、边唱边表演，看谁表

7、演地最好。活动效果小组比赛激发学生兴趣。-.word.zl---音乐活动记录表周次第8周年级九年级组别音乐辅导教师付清华参加人员全体学生活动容小动物的歌〔1〕  活动过程一、表演?我的小绵羊?1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的得意，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞〞的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了〔“12”与“54”〕，唱会歌再选