模范教师先进事迹材料

《模范教师先进事迹材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、--模教师先进事迹材料黄朝民-.word.zl---县XXX乡一中2013.6.30辛勤育桃迎来满园春------记县XXX乡一中教师XXXXXX，男，县XXX一中教师，本科学历，1994年参加工作，长期担任九年级物理科任教师。近二十年来，他一直遵守着“为人师，育人子〞的人生信条，兢兢业业、无怨无悔地耕耘在教育的第一线。一、爱岗敬业，默默奉献新的时代赋予了教师更多的使命和更高的要求，而蜡烛精神却永远是教师职业不可或缺的容。人民教师必须具有蜡烛精神，燃烧自己，照亮别人。黄教师把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，默默地为他所热爱的教育事业奉献着

2、青春。2010年秋季开学时，学校领导找到黄教师，要求他接手九〔4〕班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“-.word.zl---尖子生〞。面对这样的学生状况，他深感担子之重。黄教师想，学校领导既然把这样一个班交给自己，就是对自己极大的信任。他一定要千方百计带好这个班，于是，他二话没说就走马上任了。为了带好这个班，黄教师想了许多的方法。在班级管理中，他坚持以人为本，注重在实践中创新，实行量化管理。他和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻

3、执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。他还实行“轮流班委制度〞，每个学生轮流当“干部〞管理班级的全面工作，让所有学生都有时机参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。这些做法，极调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级面貌焕然一新。学习空气浓了，不懂就问的多了。经过一年的努力，中考时，这个全校公认的“差班〞，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前

4、茅。在工作中，黄教师经常对学生说：“他不是最聪明的，但他要做最勤奋的人〞。特别是任教毕业班，他深感压力重大，他知道，只有自己在平时的工作中更加努力的付出，才会不辜负家长的期望和领导对他的信任。每天晚上不管多晚，他都会把第二天要上的容重新温习一遍，当站在讲台上的时候，以最正确的状态去面对学生，作为教学主导一方的教师，他总是以饱满的精神状态，蓬勃的激情去激发学生学习的热情。由于授课量过大，黄教师患上了慢性咽炎，经常在上课期间突然哑声，他只是简单的喝口水，润润嗓子然后继续上课。-.word.zl---在每天的早读中，他都会坚持比学生早到15分

5、钟；在每天的办工时间他总是第一个来，最后一个离开；对于学生的作业、试卷他总是认真批改，查找问题；对于每次月考他都会认真总结分析，做到查漏补缺；课余时间，他认真地和学生交流沟通……所有这些都是因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。长期以来，他不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的开展和进步，休息时间都是在常常在为学生补习、谈心、家访中度过的。虽然很累很累，但这让他的生活更加充实，也使他在奉献中找到了自己的价值，使他感觉到了作为一名教师的幸福。二、坚持课改，努力创新作为

6、教师，如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没有方法完成教书育人这一使命的。平时，黄教师刻苦学习教育教学理论，潜心研究教材教法。他屡次参加骨干教师培训，聆听专家报告。在教学实践中，他每一节课都要进展反思，不断总结经历和缺乏。为了提高课堂效率，黄教师努力学习新的教学理念，并在实际的教学中运用实践。在教学中，他坚持学校提出的教学“四环节模式〞法，精心备课，从学生入手，把学生作为课堂的主体，认真分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活泼有序的课堂气氛，力求让每一个学生都能有所收获。课堂上，黄教师把

7、各种方法有机地结合起来，既整体把握，又突出重点。他-.word.zl---寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，开展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了吃透课程改革的精神实质，黄教师反复地、认真地阅读?走进新课程?一书，潜心领会涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践，彻底摒弃教师满堂灌的传统教学模式，将学生推向课堂前沿，使他们成为课堂的主人。为教好一节课，他反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目，努力驾驭教学容，精心设计教案，从教学目标确实立到教学过程的设定，从教学思路的设置

8、到教学方法的选择，以及知识、能力、感情价值观等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使课堂教学有有弛，充分调动学生的学习积极性，使课堂教学事半功倍。三、爱心浇灌，良师益友作为教师，要让学生感受到与父母同样