初中英语语法专项练习带答案-打印版

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1、-.英语语法练习册-.word.zl.-.初中英语语法各个击破目录名词形容词〔〕代词〔〕数词〔〕冠词〔〕动词动词语态时态〔〕副词〔〕介词〔〕连词〔〕比拟级和最高级〔〕-.word.zl.-.定语从句〔〕主谓一致〔〕状语从句〔〕为其他重点语法〔〕初中英语语法专项练习一——名词第一组()1Shewasveryhappy.She         inthemathstest.A.makesafewmistakeB.madeafewmistakes-.word.zl.-.C.madefewmistakesD.makesfewmistake()2Weneed

2、somemore____.Canyougoandgetsome,please?A.potatoB.potatosC.potatoesD.potatoe()3_____are____forcuttingthings.A.Knife/usedB.Knives/usedC.Knife/usingD.Knives/using()4Whatbig____thetigerhas!A.toothB.teethC.toothsD.toothes()5Pleaseremembertogivethehorsesometree___.A.leafsB.leavesC.l

3、eafD.leave()6-Canwehavesome___?-Yes,please.A.bananaB.orangesC.appleD.pear()7Onthetabletherearefive____.A.tomatosB.pieceoftomatoesC.tomatoesD.tomato第二组()1Theygotmuch___fromthosenewbooks.A.ideasB.photosC.informationD.stories()2Hegaveus____onhowtokeepfit.A.someadvicesB.someadvice

4、C.anadviceD.aadvice()3Whenwesawhisface,weknew___wasbad.A.somenewsB.anewsC.thenewsP.news()4What___lovelyweatheritis!A./B.theC.anD.-.word.zl.-.a3()1-Wouldyoulike___tea?-No,thanks.Ihavedrunktwo____.A.any,bottlesoforangeB.some,bottlesoforangeC.many,bottlesoforangesD.few,bottleofor

5、anges()2Heishungry.Givehim___toeat.A.twobreadsB.twopieceofbreadC.twopiecesofbreadD.twopiecesofbreads()3Itreallytookhim:___todrawthenicehorse.A.sometimesB.hourC.longtimeD.sometime()4Iwouldliketohave___.A.twoglassesofmilkB.twoglassofmilkIC.twoglassesofmilksD.twoglassofmilks()5Ca

6、nyougiveme____?A.ateaB.somecupofteaC.acupteaD.acupoftea()6Pleasegiveme___paper.A.oneB.apieceC.aD.apieceof()7Johnbought___forhimselfyesterday.A.twopairsofshoesB.twopairofshoeC.twopairofshoesD.twopairsshoes第三组() 1-Howmany____haveyougotonyourfarm?-I'vegotfive.A.sheepsB.sheepC.pig

7、D.chicken()2Some___cametoourschoolforavisitthatday.A.GermansB.GermenC.GermanyD.Germanies()3Inthepicturetherearemany____andtwo.-.word.zl.-.A.sheep;foxesC.sheeps;foxesB.sheeps;foxD.sheep;foxs()4Agroupof______willvisitthemuseumtomorrow.A.HungarianB.AustralianC.JapaneseD.American第

8、四组()1Thistableismadeof___.A.manyglassB.glassesC.someglassesD.

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