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1、优秀教学心得体会老师教学心得体会 老师是教学过程的传授者和调控者，这也是从事训练教学活动的核心要素.下面是我细心整理的老师教学心得体会，欢迎大家学习和参阅。 教学心得体会 合作教学。语文教学的合作性是指以同学独立思索为基础，以促进同学主体进展为目的的教学活动。它利用团队成员的共同努力来达到解决问题的目的。以同学与同学互动的形式，聚集群众的才智，"大家教我，我教大家'，有利于优势互补，缩小个体差异。合作教学的主要形式如下:以商量的形式商量师生提出的问题，同学一般需要"听':仔细倾听他人的看法;"沟通':表达自己的看法，对别人的看法进行评价和补充;"合作':以他
2、们擅长的形式表现解决问题的过程(如阅读、绘画、唱歌、表演等);"分享':让每个人都获得一次胜利的阅历，反思自己的学习行为。在中国的其他实践中，合作将更加充分和自由，同学可以自由选择合作伙伴来讨论共同关怀的问题。这个伙伴可以是老师、同学、父母或其他任何人。广泛的合作伙伴有利于同学开阔视野，学会与人相处。 教学的过程。语文教学过程是指同学在学习过程中的参加程度和思维方式。同学的学习成果不肯定是具体的、有形的成品。他们可能会提出一种看法，制定一个方案，策划一个活动，并在学习体验的过程中注重学习材料的选择、决定、说明和应用，从而找到答案。语文教学的整个过程应当是全体同学
3、学习的积累和参加的过程。同学的年龄、学问积累和共性特征决定了其学习质量的差异。因此，学习结果的差异必定存在。无论差异有多大，只要涉及到学习讨论的过程，就应当予以确定和鼓舞。承认差异就是敬重同学的学习过程。要体现语文教学的过程，就要充分调动同学的学习主动性，给他们独立思索的时间，让他们边读边想，理解语言表达的微妙之处，获得情感体验的乐趣。给同学时间进行商量和沟通，商量和沟通的形式可以多种多样，也可以同桌学习，也可以分组商量，也可以自由组合和沟通，达到人人参加、各抒己见的目的;给同学提问的时间，鼓舞同学在学习过程中大胆提出有价值的问题并寻求解决方法。在教学过程中，注重
4、学习效果而忽视过程的评价是一种挑战。 教学调查。探究是最能体现人性和人的力气的精神活动，是人类认识世界的基本方式。语文教学探究是指同学在老师的指导下，通过自主探究、学习和讨论活动，对已有的学问或阅历进行汲取、结合和探究，从而获得新的学问、潜能和看法的教学活动。作为一种学习方式，探究的目的是在体验的过程中捕捉问题，并对问题的结果进行严密的询问和探究。语文教学的范围很广，可以是文章的思想和材料，可以是词语和句子的美，可以是风景的美，可以是情感的美，可以是意境的美。它也可以是一个过程，让同学了解学习方法和获得内在阅历。"学习来自思索，思索来自怀疑'。全部有问题的同学都
5、可以成为探究的对象。儿童的思维和认知具有独特的视角。不同生活经受和共性特征的儿童对事物有不同的理解和感知。因此，老师应当鼓舞同学的独特感受和经受，认识差异，而不是统一标准。此外，更重要的不是结果，而是过程本身。我们需要探究的不仅是思想数据，还有方法、情感、看法等;这些探究可以更深化，更有价值，更简单激发同学的探究爱好。 教学心得体会 经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了学问又让我认识了很多新的伴侣老师。使我觉得作为一名老师的欢乐。 回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开头我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校
6、各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关怀和关心，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我猎取了许多珍贵的工作阅历。 作为一名新老师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担当毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生淘气的较多,所以在管理上比较困难.格外是由于我是一名新老师,初来乍到,总会有些同学表现出'不买账'的看法。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的状况,慢慢的我和同学之间开头相互了解了.经过细心的观看和实践,我发觉了这样一种教学方式,那就是作为一名新老师,对等同学不应总是摆出老师的
7、架子,把自己摆在高高的位置上,这样很简单造成同学的不服,从而不愿听老师的课.而我们应当让同学感到同学和老师是公平的,除此之外,我们要多从同学的角度去考虑问题,设身处地的为同学着想,这样他们才能接受你,从而去听你的训练的指导。 老师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。不但是应当做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过:"谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子'。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名学校老师，当然更应当做到这一点.在职业活动中，我把热爱同学放在第一位，有了这
8、种心境，师
