推动廉政文化建设营造校园廉政文化氛围

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1、-.推动廉政文化建立营造校园廉政文化气氛——阿拉尔中学“廉政文化进校园〞活开工作总结2007年3月，校党委制定了?阿拉尔中学开展廉政文化进校园活动的实施方案?，要求在全校开展廉洁教育，大力加强廉政文化建立，努力推动廉政文化建立进校园，建构校园廉政文化气氛，现将一年来的相关工作总结如下：一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校发动认真学习师党委的?“六进〞活动实施意见?后，学校领导班子高度重视，屡次召开专门会议，把廉政文化建立纳入校党委建立、学校精神文明建立、文化建立工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，并专门成立了由党委书记和校长

2、亲自挂帅的“廉政文化进校园领导小组〞。“廉政文化进校园〞活动在一开场并不能被学校的一局部教师所承受，他们认为廉政建立是领导干部的事情，与普通教师，与学生无关。为此学校专门在今年3月份举行了以“我看廉政文化建立〞为主题的教师论坛，让教师挖掘廉政文化建立的涵，寻找廉政文化与校园文化建立的契合点，以此统一全校教师的思想。由此，大家开场明确，开展青少年“敬廉崇廉〞教育是加强和改良青少年思想道德建立的在要求。“敬廉崇洁〞不仅仅是不要贪污、不要受贿。它实际上包括了做人的最根本的道理、最根本的道德要求，使青少年从小就树立起积极、安康、向上的人生

3、理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。-.word.zl.-.之后又专门召开全校班主任会议，完成对班主任的培训工作，具体落实“廉政文化进班级〞的实施方案，并以“国旗下讲话〞的形式，由分管德育的副书记对全校学生进展了发动。二、联系实际，挖掘涵，明确容，统筹部署进展校园廉政文化建立首先要让全校师生明确廉政文化建立的具体容。通过全校教师论坛，联系学校工作实际，我们最终明确了廉政文化建立的涵与容。其容主要包含以下五个方面：1、为民为公“为民为公〞对于成人，特别是国家的公职人员而言就是要摆正个人利益与党和人民

4、利益的关系，树立全心全意为人民效劳的思想，大公无私、服从大局。具体到我校的廉政文化教育，立足点就放在了教育学生关心他人，多为别人考虑，胸怀宽广，不自私上面。2、公正，培养学生与父母、长辈平等对话，提建议和意见，评论社会事务。公正，简单地说就是“正直，不偏私〞。培养孩子的公正观念不仅有助于开展学生良好的与人交往的能力，同时也是他将来能够适应社会竞争、以良好的心态融入社会的根本。教会他们公正待人、公平处事，正确处理自我与他人、与社会的关系。3、自律守法-.word.zl.-.自律是将社会的道德要求转化为个体在的道德需要。作为孩子，首先

5、要教他们学会自省．经常能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺点。从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感。守法，对法律规有一种敬畏感。学习法律常识，培养法制观念，加强守法意识，增强学生的法律义务感，严格遵守国家法律的尊严感。4、正直诚信正直诚信即言行一致，待人真诚，有正义感。实事，办老实事，做老实人。把正直诚信的道德认识转化为道德实践，并化为自身的道德品质。5、清廉、节省清廉，即清正廉明。培养青少年的清廉意识，既有利于青少年自身的开展，也有利于崇尚廉洁、打击腐败的社会气氛的形成。节省是中华传统美德，让学生明白“俭以养德〞的道理

6、，学会珍惜物品，不浪费，知道吃、穿、用来之不易，懂得珍惜劳动果实、尊重劳动。社会财富来之不易，是社会开展的根底，体悟劳动的艰辛。三、讲究方法，开拓渠道，积极探索，努力实践明确涵后，具体的廉政文化建立必须找到特定的载体，利用丰富多样的方式，进展积极有效的探索，才能取得良好的效果。我们通过整合现有课程资源，举行各种形式的主题活动等形式努力进展了实践。〔一〕、从全局着眼，营造良好的敬廉崇廉气氛。我们通过各种形式，教育和引导广阔师生形成正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御腐朽落后思想文化观念的影响和侵蚀，形成廉洁荣耀、腐败可耻的良好气氛

7、。1、充分发挥共产党员的先锋模作用，继续加强对全体党员进展“保持共产党员先进性〞教育。-.word.zl.-.一年来，共产党员“保持先进性教育〞在全校已形成良好的气氛，我们在确保共产党先进性教育的根底上，积极发挥共产党员先锋模作用，鼓励先进青年教职工承受党章和时政学习，带动全体教职工加强学习，努力提高政治觉悟和业务水平，克制消极因素，树立敬业爱岗，拼搏奉献的精神，为学校的开展多做奉献。2、开设“工程〞，推行校务公开制度学校领导善于听取不同意见和建议，做到办事公开，实行作业，坚决杜绝暗箱操作。在学校的建立工程以及物品采购方面，规定要

8、进展招投标的按程序办，严格进展招投标，没有要求招投标的，学校组织有关人员进展招投标。教师评先、评优、评定职称，实行量化考核、评议，不搞一言堂。学校财务、教务、政务虚心承受教师和家长的监视。一切工作都主动恳请市纪委、市教育局监视。落实财产检查制度，切